江西省寻乌县博豪中学九年级语文复习课件：第5课时 古诗词鉴赏1(共15张PPT)

一、定向导学 分析江西省11年中考命题规律 Lorem ipsum dolor sit amet 第二部分 古诗文阅读与积累 试题研究44页 复习目标: 1、掌握常见诗人的写作风格。 2、学会通过归纳，牢固掌握课内古诗，学会赏析。 3、学会通过知识的迁移，阅读课外古诗。 合作讨论《山行》，完成相关题目。 二、合作探究 三、精讲点拨 常考考点及方法突破常考考点及方法突破 类型常考考点及方法突破 类型一 诗意理解（第6/7题2分） 设错分析 1. 曲解诗词意象意境、内容的原意。如2015年“消 散”的程度夸大;2013年将“潭烟”的意思曲解; 2012年将“无觅处”曲解。 2. 故意反说古词上下片内容，或古诗上下部分内容。 如2014年将上下片内容反说。 3. 随意引申古诗词情感。如2016年命题人利用考生 的定式思维，故意设定“对收复中原的信心”这一 表述。 意象意境13年12考 句子：13年9考 整首：13年3考（2017.6A；2014.8A；2013.7A） 方法指导 江西中考古诗词鉴赏在意象意境这一考点的选项表述格式基本为：（时间+地点）+描图景（景物+动词/形容词）+氛围 （1）时间和地点的确定：如2013年江西7题B项对“晚风吹行舟，花路入溪口”一句的分析：“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。 （2）描图景的方法：找意象（名词）+找修饰字词（动词、形容词等） 如2014年江西7题C项所分析的诗句“笋迸苔钱嫩绿”，其中“笋”“苔”是名词，据此提取相应名词即为这句诗中的意象：“笋”“苔”。 用“迸”字这一动词刻画新笋刚刚露出的情态，用“钱”和“嫩绿”形容苔藓的大小和颜色。 （3）确定氛围：根据时间、地点、意象及所处的状态和动作等综合判断。如2015年江西7题C项“烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞”，其中的黄鹂轻语、紫燕翻飞都呈现出生机盎然的状态。 诗歌类型 常见意象 感慨抒怀 13年7考 ①芭蕉：常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。②梧桐：表示凄苦之意。③梅花：高洁人格的象征。④松柏：象征孤直耐寒的品格。⑤菊花：象征高洁的品质。⑥杨花、芦花：飘零之意。⑦杜鹃鸟：为凄凉、哀伤、思归的象征。⑧鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。⑨