江苏省徐州市城北中学九年级政治：7-12课 导学案

第7课 维护合法权益 依法享有财产继承权 学习目标：1．知道法律保护公民经济权利的基本内容。 2．增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。 重点：法律保护公民经济权利的基本内容。 难点：增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。 学习过程： 一、自主先学： 通读教材，完成大本知识填空，小组内交流自学成果。 二、合作助学： 活动一： “你知道吗？”介绍宪法保护公民经济权利的基本内容。 　　 “查一查”指导学生查阅教材自主探究公民的经济权利主要包括哪些？ 活动三： “读一读”组织学生齐声朗读财产所有权的含义。 活动四： “Flash欣赏”播放张老汉购买、使用、出租、出售拖拉机的动画。在此基础上点拨学生总结公民依法享有财产所有权包括哪些权利？ 活动一： “生活在线”展示：赵强的遗产之争材料。 赵强夫妇，于1960年收养一女取名赵娟，此后又生育儿子赵明。因感情不和与妻子离婚，儿子随母亲生活。赵强和王某再婚。赵强及其母亲、养女赵娟、王某与前夫的孩子李东共同组建了新的家庭。赵强因意外去世，留下私房2间，存款3万元，放高利贷获利2万元。生前他决定将私房两间给赵娟。赵强的侄子赵辉，及在工厂工作的赵强的弟弟赵刚都与赵强常有来往。赵强死后，遗产谁来继承，大家争论不休…… 活动二： “说一说”组织学生讨论：赵刚的哪些财产可以作为遗产？为什么？ 活动三： “辩一辩”组织学生开展课堂辩论：“赵刚的遗产怎样继承？”按照生活中的一些理解误区，让学生按照自己的意愿和观点，分成两个大组，展开课堂辩论。 活动四： “自主探究”在双方辩论的基础上，我们发现要解决“赵刚遗产继承问题”需要了解相关法律规定，展示探究问题，组织学生合作讨论以下问题，并用幻灯展示结论。 （1）什么是继承权？什么是遗产？ （2）财产继承的方式有哪两种？ （3）继承遗产时应遵循什么样的原则？ （4）法定继承人的范围和顺序分别是怎样的？ 活动五： “探究”展示刘某的材料，组织学生思考：刘某这份遗嘱合法吗？得出：未成年人也依法享有财产继承权。 　　刘某中年喜得一子，由于从小受到过分溺爱，儿子养成了许多不良习惯，好吃懒做，抽烟喝酒，刘某多次拳脚相加也无济于事。儿子读初一那年，其母因车祸去世，刘某因悲痛过度患病也于当年去世。临终前，刘某立下一份遗嘱：“我儿不务正业，屡教不改，我很失望。因此，为促使其