江苏省徐州市城北中学八年级道德与法治上册：3.8.1处处有竞争 学案

3.8.1处处有竞争 【学习目标】 情感•态度•价值观: 1.在活动中体会社会各个领域、各个阶层普遍存在着竞争，竞争伴随着 人的一生。 2.感悟竞争的重要性，在生活中逐步树立正确的竞争意识。 知识与能力: 1.理解竞争无处不在，任何人在任何时候都无法逃避竞争。 2.知道竞争是促进社会前进和发展的动力。 【重点】如何以积极心爱参与竞争 【难点】正确处理合作与竞争的关系。 【学习过程】 一、自主学习 通读教材，完成大本知识填空，小组内交流自学成果。 二、合作助学 活动一：感受校园里的竞争 1.设计一个比赛游戏：说出关于竞争的成语或故事。把班级分为若干 组，说的最多的一组获胜。 引导学生思考：刚才的游戏只是我们校园生活中最常见的一幕竞争，请 同学们再想一想，除此之外，在我们的校园生活中，还有哪些方面也存在着竞争？ 2.合作探究：你是如何看待这些竞争的？ 3.分组讨论交流：在自己失败时仍然不要忘记为对手鼓掌喝彩。你从竞争对手中学到了什么？积累了哪些经验？ [来源:学科网] 活动二：探究企业间的竞争[来源:学。科。网] 情境创设：“国内手机市场竞争” 小组探究：材料中企业竞争可以带来什么影响？ [来源:Zxxk.Com] 活动三：体会国家间的竞争 1.观看奥运会比赛场上的一段视频，出示各国排行榜。 学生思考：这段视频说明了什么？（国家之间在体育方面存在竞争） 继续引导学生思考国家之间的竞争还表现在哪些方面？ 2•背景材料一：在全球化背景下，“世界是平的”。纷繁复杂的世界背后，涌动着的人才潜流，成为决定世界的重要力量。当前，世界上公认的人才观是，不仅要培养本国人才，还要面向世界争取优秀人才，广纳天下英才为我所用。一场真正关系国家命运的人才战争已经在全球打响。在这场没有硝烟的战争中，各国使出了各式各样的“秘密武器”。如美国的人才 移民战略，欧盟的留学聚才战略，中国的“千人计划”，各国的“飞地”引才战略等。 引导学生深层次讨论：国家之间的竞争取胜的核心是什么？ 活动四：综合归纳 分组讨论：校园、企业、国家之间都存在激烈的竞争，你还能从哪些角度 说明竞争无处不在？竞争与合作有着怎样的关系？ 【课堂练习】完成《同步练习》 教学反思：自主学习环节中，让学生学会默读，学会在默读的过程中有针对性地去提主要信息，其实也是为了锻炼学生的阅读能力，让学生会读，为考试中的材料理解做好基础准备。 [