2017-2018学年语文版八年级语文下册课件：3 下棋(共10张PPT)

3　下棋 字词盘点 1.读生字 2.识多音 3.辨字形 755.unknown 756.unknown 757.unknown 4.解词语 长吁短叹:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 不一而足:不止一种或一次,而是很多。 略胜一筹:比较起来,稍微好一点儿。 旗鼓相当:比喻双方力量不相上下。 剑拔弩张:形容形势紧张,一触即发。 嗤之以鼻:用鼻子吭气,表示看不见。 作家作品 梁实秋(1903─1987),著名文学评论家、哲理小品家、翻译家。 主题思想 本文细致入微地写出了下棋、观棋和悟棋的独到而深刻的感受。 本文内容围绕什么词展开的?写了哪些棋人棋事? 明确本文围绕“下棋”展开。列举了有涵养的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盘而至于武斗者、观弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。 从本文中,你能领悟出作者怎样的人生态度?你又悟出了怎样的生活哲理? (重点、难点) 明确作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度,进一步说是一种处世风范,既不能太张扬,亦不可太低调,干什么事情都要把握一个度,这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。 (教材P10)一、街头巷尾多有下棋者,作者却于众人熟视无睹处发现了人生意趣。默读课文,回答下列问题。 1.“下棋”与“观棋”各有怎样的情状?试着用一句话概括。 2.作者对下棋有什么样的感悟? 参考答案1.下棋的愉快与窘态。观棋的无奈与痛苦。 2.作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度,进一步说是一种处世风范,既不能太张扬,亦不可太低调,干什么事情都要把握一个度,这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。 (教材P10)二、本文恰当地运用了对比、排比、比喻等多种修辞手法,显示出生动、诙谐、风趣的语言个性。从文中各找出一例,做具体分析。 参考答案本文准确地运用了对比、排比、比喻等修辞手法。对七种下棋时窘态的描写,以棋观人时列举的种种类型的人等等,运用了排比的手法;说对方受窘时“红头涨脸如关公”,这是比喻;说两个人下棋时先是神情潇洒,“如神仙中人”,后棋势吃紧,便剑拔弩张,“如斗鹌鹑”,这是对比兼比喻;说悔棋之争时“被挖者不敢出声,出声则口张,口张则车被挖回,挖回则必悔棋,悔棋则不得胜”,这是顶真。以上种种手法的灵活运用,平添了散文流畅、生动、诙谐、风趣的语言个性。 (教材P