2019版高考语文A版一轮复习课件：专题7.写作(共90张PPT)

第3部分 写作 专题7 写作 高考作文 命题方向 主题1 现实与认知 【高考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 [课标全国Ⅰ2017·22·60分] 审题 剥笋抽丝法 人与外界事物接触，直接感受的往往是表面事件、表面状态，如果我们的认知停留于此，认知的结果必然是表面的、肤浅的。 想要认识深刻，就必须对事物进行全面而深入的分析。一般来说，在了解描述现象本身的表现、状态和特点后，还要探究该现象产生的原因，明确该现象背后的影响以及对应的措施等。以本题中“共享单车”为例，共享单车是一种新型共享经济模式，其表面上是公众共享单车服务，实际上是一种新型的交通工具租赁业务。 明确其概念后，可进一步挖掘其产生的原因——城市人们短途出行需求与交通不便的冲突。针对原因可以推断出它的意义：方便人们出行，提升公共道路通过率，强身健体等。而题干要求“呈现你所认识的中国”“帮助外国青年读懂中国”，故还需将关键词进行内在逻辑勾连，展现我国日新月异的社会状况。 求同存异法 此法对组合型材料作文尤为适宜。如果作文提供的组合型材料内涵是一致的，则可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果作文提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点，以此作为文章的立意中心。以本题中“中华美食”“广场舞”为例，前者是饮食，后者是舞蹈，似乎相距甚远，但我们可以抓住其内在联系或共 同点：从同属文化的角度看，二者都可以表现中国文化的丰富性；从所属的人群看，二者都可以表现当代中国一般民众的生活；从所处的时代看，二者都可以展示改革开放的风貌；从发展变化看，二者又都可以表现文化的传承等。在“同”的大前提下，论述其共性，保留其个性。 立意 角度 立意 移动支付 高铁 创新才能发展 广场舞 共享单车 移