江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学人教版九年级语文上册学案（无答案）：19范进中举 (2份打包)

范进中举 第一课时 【学习目标】 1、朗读课文，掌握词语，把握文章论述的中心。 2、初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义。 【课前预习】 一、预习任务 1. 熟读课文，划出生字词，注音，标节次。[来源:学。科。网] 2. 整理字词，默写一遍。（在“读一读，写一写”的基础上补充5-10个，可参考“补充习题”、“ 学案”中字词，要求不重复） 3.问题导航 ①明确小说的中心事件是什么？ 围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？ ②理清文章的结构。 4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 二、预习检测 （一）、字词。 作揖（ ） 带挈（ ） 兀自（ ） 菩萨（ ） 相貌（ ） 攥（ ） 簇拥（ ） 桑梓（ ） 【自学互学】 一、自主先学 1、朗读课文。（自读） 2、小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎样的性格？（分组讨论、回答） 3、乡邻们的变化说明了他们是一群什么样的人？表现了什么样的社会风气？（分组讨论）[来源:Zxxk.Com] 二、交流展示 学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。 【质疑拓展】 1.学生质疑，讨论交流。 2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展。 【当堂检测】 一、字词。 选出下列字形全对的一组（ ） A、阖家 磕头 瞌睡 嗑风 B、避讳 簇拥 商酌 作楫 C、侥幸 轩敞 中厚 倒运 D、尖酸 醉醺醺 粹在脸上[来源:学§科§网Z§X§X§K] 二、填空 1、在第一部分中，写范进中举发疯的过程，可分为四个层次，试作简要概括： （昏厥）--（ ）--（ ）--（ ）（每个层次不超过四个字） 【总结评价】 一、重点知识梳理（可选用表格、知识树、文字梳理等方式） 二、自我评价 课前预习 自学互学[来源:Z_xx_k.Com] 当堂检测 总分 得分 得分率 [来源:Zxxk.Com] 【练习巩固】 一、回答问题 1、读3-12段，思考：范进中举后，社会地位、经济状况发生了哪些变化？范进对胡屠户的态度发生了哪些变化？这说明了什么？ 2、范进中举，喜极而疯，那么中举到底是喜剧还是悲剧？ 二、阅读文段，完成5——10题 民工的电动车　　 常忠喜 春节的时候，单位搞联谊活动，我竟然中了一等奖，奖品是一辆挺漂亮的电动自行车。因为我家刚买了私家车，妻子上下班也是由我接送，所以这辆电动车放在楼下怕被偷，放在家里又占地方。居然就成了鸡肋。 前些日子，乡下的表弟进城来打工，拎了些土特产来我家。吃饭的时候，他总是盯着客厅里那辆电动车。于是妻子做了个顺水人情，将这辆电动车送给了他。饭后，表哥兴高采烈地将车骑走了。 没几天，表哥又来了我家，吞吞吐吐地说想拿车子的发票和保修卡等东西。表哥指了指身上衣服，说：“我每天从工地上下来，身上穿着脏兮兮的衣服，一看就是个民工，走在路上都没有人看我。可是自打骑了这个电动车后，回头率明显高了，我还以为是这车吸引人呢，昨晚上我才明白，我们工头找我说有人反映我偷了一辆电动车……”原来如此，我赶紧翻箱倒柜找出发票等证明给他，并盯瞩他要自信，不就是一辆电动车吗，难道民工就不能买了？表哥点点头，拿了发票走了。 又过了一个星期，那天我出差刚回家就接到一个电话，是派出所打来的，说一个保安抓住了一个民工，偷了一辆电动车。那人硬说车子不是偷的，说是我送的，还拿出了发票，所以请我去派出所证实。我匆匆地赶往派出所。果然，表哥低着头坐在椅子上。经过一番证明，这才真相大白。 出了派出所，表哥低头推着电动车，默不作声。快到我家门口了，他才小声地对我说：“表弟，你还是为我找辆旧自行车吧，这玩意我骑不惯！” 1．结合具体语境，理解词语的意思。 鸡肋：