八年级下册物理人教版课件 教案 学案 课时训练：第七章 力 (共12份打包)

力学案 —新教案 一、学习目标 1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 二、重点难点 形成力的概念，学会从力的作用效果去认识力。 三、复习巩固 1．力是_________对_________的作用，力不能脱离________而独立存在。只要有力发生，就一定涉及到两个物体：一个________，另一个________。 2．溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明________也受到了__________的作用力，此时若以人为研究对象，人是______物体，墙是______物体，此现象说明_______________________ 3．物理学中力的单位是______，力的三要素是______、______、______。力的作用效果是使物体_________或改变物体的__________。 四、自主学习 探究一：力的概念 问题1：同学们，在你身边周围有哪些行为经常出现力？请你举例： 在日常生活中 在体育活动中 在工农业生产中 2．思考：这些现象中，有几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力? 归纳以上现象存在的共同的特点：                      。 得出结论：力就是         对       的作用。 3．讨论交流 （1）一个物体能不能产生力的作用？ （2）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？举例说明。 探究二：物体间力的作用是相互的 1．想一想：为什么我们对物体施加力的作用的同时，自己也会有受力的感觉？ 2．做一做：（1）拍手游戏 用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？ 分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。 （2）学生穿轮滑鞋推墙 穿轮滑鞋的学生推墙，观察到的现象是 后退了，说明 也受到了 的推力，此时，学生所受力的施力物体是 ，受力物体是 。 3．归纳总结物体间力的作用是                  4．讨论交流：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？ 探究三：力的作用效果 1．想一想：力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现象呢？即是说力会有怎样的作用效果呢？ 2．探究力的作用效果： （1）轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变 ；用力拉弹簧，弹簧会 ，用力压弹簧，弹簧会 。 结论：力的作用效果一：力可以使物体发生 。 我们骑自行车时，当脚用力蹬车时，会使自行车会由 变 。当道路拥挤时，刹闸的摩擦力，会使自行车会由 变 。在路口拐弯时，手作用在车把上的力，会使自行车运动 发生改变。 结论：力的作用效果二：力可以使物体 发生改变。 三、随堂检测 1．人推车时，是        和       之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是        ，这时，人也受到推力，施力物体是        。 2．“以卵击石，不堪一击”即用鸡蛋碰石头，鸡蛋马上就破碎，这个现象表明 。 3．用绳子系水桶，手拿着绳子从井中提水时，手受到一个向下的力，这个力的施力物是（ ） A．水　　　B．水和桶　　　　　C．绳子　　　D．地球 4．以下事件中那个和其它三个不同（　 ） A．手拉长弹簧　　B．人压弯跳板　C．手拉弯弓箭D．磁铁吸走小铁球 5．下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（ 　） A．汽车在弯路上匀速转弯 B．物体在斜面上匀速下滑 C．守门员抱住射来的足球 D．飞机上丢下救灾物资 6．用磁铁吸引大头针时，以下说法正确的是（ ） A．大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的 B．大头针不吸引磁铁，因为它不是磁铁 C．当大头针和磁铁接触在一起时，大头针才吸引磁铁 D．大头针是否吸引磁铁无法判定 7．关于力的概念，下列说法错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体同时也一定是施力物体 C．马向前拉车，同