2017-2018学年苏教版八年级语文下册12.统筹方法 教案

统筹方法 教案 教学目的     一、了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学用科学的兴趣。     二、学习本文设例、配图表等说明方法。[来源:Zxxk.Com] 教学设想     一、教学本文重点在第2-15自然段 ，难点则是将统筹方法用于社会实践中去。应引导学生多设例，并将这些设例绘成图表示意。     二、教学时数：二课时。 第一课时 教学要点     理解课文内容，理清文章结构。     一、检查上课作业完成情况后导入新课：     我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》（板书课题）就是专门解决这一问题的，认真研究，大有裨益。     要求学生先看课后思考题再朗读课文。学生朗读课文，教师板书（用投影仪更好）。     解释黑体的字词：[来源:学科网ZXXK] 错综复杂──（交叉） 通力合作── （合）  临事而迷── （面对） 不无裨益──（益处）     读后请学生回答。     二、快速默读课文后分段。[来源:学科网]     1 第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？（下定义，总领全文）     讲：数学方法──这是精确计算（时间或路程）的方法，并非其他方法。第二句指明它运用范围广泛，实用性很强，以引起读者重视。[来源:Zxxk.Com]     2 “如何应用呢？”这一设问有何作用？（这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。）     3 作者怎样说明统筹方法的应用呢？     举例──举出实有的事例，用以证明自己要讲的道理或事实。     设例──假设的例证，非事实例证。但这种设例具有广泛性和代表性，因此也可以用来证明自己要讲的道理。     4 烧水泡茶这件事有几道工序？有几种办法？（除作者提出的三种外，还可鼓励学生想出更多种来）哪种办法最省时？为什么？（板书）     5 作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？     明确：作者一例多用，在第二段第一层里，已将统筹原理应用到生产管理方面了。但这还不够，于是又采用“拓展深入”的手法，再画出两幅图表，由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节，主要