2018届高考生物二轮复习课件+练习：小专题7　生物的变异、育种与进化 (2份打包)

小专题7　生物的变异、育种与进化 1.(2017·山东德州二模)某植物的基因M控制蛋白质的合成,在M中插入1个碱基对后,引起植物性状发生改变,该变异(　A　) A.可能改变了其他基因的转录或翻译过程 B.导致该植物种群基因库和进化方向发生改变 C.导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变 D.导致基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值发生改变 解析:基因突变引起植物性状发生改变,可能改变了其他基因的转录或翻译过程;基因中插入一个碱基对引起的变异为基因突变,基因突变能导致种群基因库发生变化,但不能导致生物进化的方向发生改变,自然选择决定生物进化的方向;基因突变产生了新的基因,不会导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变;基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值为1,不会发生改变。 2.(2017·山东潍坊一模)下列有关生物变异的叙述,正确的是(　A　) A.染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的 B.病毒基因整合到宿主细胞DNA上属于基因突变 C.由环境诱发的变异是不能够遗传的 D.三倍体植物产生的配子有50%可育 解析:染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的;病毒基因整合到宿主细胞DNA上属于基因重组;由环境引起的变异如果引起遗传物质的改变则是能够遗传的,如果没有引起遗传物质的改变则是不能够遗传的;三倍体植物在减数分裂过程中,联会紊乱,不能产生正常的 配子。 3.(2017·北京丰台区统考)缪勒在实验中发现,用X射线处理果蝇后,短时间内即得到了几百个突变体。同样条件下,受高剂量X射线处理的果蝇的突变率比未处理的高150倍左右。下列叙述正确的是(　D　) A.必须选择处于繁殖期的果蝇 B.果蝇的突变性状一定能够遗传 C.高剂量X射线未明显提高突变率 D.未经X射线处理的果蝇也发生了突变 解析:基因突变具有随机性,选择的果蝇不一定是处于繁殖期;基因突变发生在体细胞中一般不遗传,发生在生殖细胞中能遗传,因此果蝇的突变性状不一定能够遗传;根据题干可知,高剂量X射线明显提高突变率;未经X射线处理的果蝇也发生了突变。 4.(2017·北京东城区统考)下列关于常见作物育种方法的叙述,不正确的是(　A　) A.利用杂交育种可培育出新物种,促进生物的进化 B.利用单倍体育种可获得纯合子,明显缩短育种年限 C.利用多倍体育种可增加染色体的数目,获得茎秆粗壮的植株 D.利用诱变育种可增大突变频率,利于获得新基因 解析:杂交育种的原理是基因重组,不产生新基因,只产生新的基因型,不会改变基因频率,不能产生新物种,能促进生物进化;在单倍体育种中,用秋水仙素处理单倍体幼苗,使细胞中染色体数目加倍,可获得纯合子,明显缩短育种年限;在多倍体育种中,秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而增加细胞中染色体的数目,获得茎秆粗壮的植株;诱变育种的原理是基因突变,而基因突变是不定向的,所以利用诱变育种可增大突变频率,利于获得新基因。 5.(2017·吉林长春三模)下列关于生物多样性和进化的叙述,错误的是(　A　) A.生物进化的基本单位是种群中的个体 B.生物多样性的形成是共同进化的结果 C.自然选择能定向改变种群的基因频率 D.突变和基因重组为生物进化提供原材料 解析:生物进化的基本单位是种群;生物多样性是共同进化的结果;自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向;突变和基因重组产生生物进化的原材料。 6.(2017·山东潍坊统考)某种蛾易被蝙蝠捕食,若干年之后,此种蛾的一部分会运用复杂的飞行模式,逃避蝙蝠的捕食,变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配,对该材料的下列分析错误的是(　D　) A.蛾进化过程中种群的基因频率会发生改变 B.蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响 C.变化后的蛾与祖先蛾是两个物种 D.蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果 解析:蛾进化过程中种群的基因频率会发生改变;蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响;变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配,为两个物种;变异是不定向的,蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果。 7.某小麦种群中,T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全部死亡。则该小麦在感染锈病之前与感染锈病且开花之后基因T的频率分别是(　B　) A.50%和40% B.50%和62.5% C.50和80% D.62.5%和50% 解析:感染锈病之前,小麦种群中TT为20%,Tt为60%,tt为20%,所以T的基因频率为20%+1/2×60%=50%。感染锈病后易感染小麦在开花之前全部死亡,所以感染锈病且开花之后TT、Tt的基因型频率分别为1/4、3/4,T的基因频率是1/4+1/2×3/4=62.5%。 8.(2017·北