安徽省淮北市第一中学2017-2018学年高一下学期第一次月考历史试题（扫描版）

由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 $$ 淮北一中2017--2018学年度第二学期 第一次月考答案解析 【答案】 1. B 2. D 3. D 4. D 5. C 6. D 7. D 8. D 9. B 10. D 11. B 12. A 13. A 14. C 15. C 16. A 17. D 18. B 19. B 20. C 21. B 22. B 23. C 24. D 25. D 26. A 27. C 28. B 29. A 30. A 31. （1）空想社会主义理论。（2分）历史条件：19世纪中期，工业革命推动了资本主义迅速发展，同时资本主义经济危机周期性爆发；独立工人运动兴起，无产阶级登上历史舞台。（4分，每点2分） （2）不同：马克思认为社会主义只能在发达的资本主义国家实现；列宁主张落后国家也能进行社会主义革命。（2分，每点1分）依据：俄国是帝国主义链条上最薄弱的一环；一战加强了社会矛盾；俄国革命有一个比较成熟的无产阶级政党的正确领导等。（6分，每点2分） （3）道路：俄国通过城市武装暴动取得革命胜利；中国通过工农武装割据，农村包围城市，最终夺取全国政权。（2分，每点1分）原因：国情不同，俄国是资本主义社会，城市工人阶级力量强大；中国无产阶级力量薄弱。（ 4分，每点2分） 32. （1）由来：解放战争，蒋介石失败，退居台湾。（2分）阻碍因素：①美国的介入；②文化大革命干扰；③台独势力。（只要答其中任意2点即可得4分） （2）作出的努力：《告台湾同胞书》，和平统一、一国两制提出、汪辜会谈、九二共识、《反分裂国家法》、两岸政党高层领导的频繁接触（只要答其中任意3点即可得6分） （3）表现：从武力威胁、干涉内政向欢迎两岸实现大三通转变；（2分）原因：世界多极化趋势加强，中国综合国力增强，美国霸主地位的削弱。（只要答其中任意2点即可得2分） （4）意义：①两岸人民的共同心愿；②符合国家的根本利益；③顺应国家统一的历史潮流；④两岸经济文化发展的需要。（言之有理即可）（4分，每点1分）   【解析】 1. 本题考查的是西周分封制知识点，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料信息，并结合所学知识可知，“族”姓中的“族”即“宗族”的意思，而周王“族”姬姓独居五十三人，则足以证明周代政治的确具有宗族色彩，B项符合史实和题意，正确；A项“宗教色彩”，材料信息无从体现，属于无关项，排除；材料信息也没有提及“神权”，排除C；周代政治当然不具有皇权色彩，皇帝制度是秦朝才确立的，排除D。故选B。 2. 本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料体现的是分封制。周王只是名义上的天下共主，诸侯相对服从周王，并不实际控制全国土地，更未实现权利的高度集中。因此ABC三项均不选，故选D。 3. 本题考查科举制有关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。由材料“朝为田中郎，暮登天子堂”“公正性”并结合所学可知是科举制，故D正确；ABC均与题意不符，排除。故选D。 4. 本题主要考查汉代中央集权的发展，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。A项出现于汉高祖时期，B项出现于春秋战国时期。均早于题目中的时间“汉武帝时期”，故排除；汉武帝时期，设十三个州部，每州部设刺史一人，以监察地方。同时，实施“推恩令”，即诸侯死后，嫡长子继承权位和封土外，其他诸子也能分享部分封土。故由题目中的信息“众建诸侯而少其力”即可排除与此表述不符的C项，故选D。 5. 本题考查的是对唐朝三省六部制的认识与理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，结合所学知识判断选项：A项“已经不具备专制的特征”的说法，明显不符合史实，排除；B项“民主的意识深入”明显表述错误，排除；D项错误，皇权专制秦朝已经开始，只是在清朝才达到顶峰而已；唐朝三省六部制具有开明专制的特点，是皇权专制下的相对民主，C项符合材料主旨和题意，正确。故选C。 6.略。 7.本题主要考查学生对所学知识的识记能力。根据所学知识可知，《十二铜表法》是平民对贵族斗争的结果，标志着罗马成文法诞生；它的内容广泛条文较明晰，使得贵族对法律的随意解释得到限制，平民利益得到保护；但保留了一些野蛮的习惯法。故选D。 8. 本题考查学生对基本史实的掌握。根据所学可知，古代希腊的雅典就是所有民主制度的源头，故选D。 9. 本题主要考查近代美国的资产阶级代议制。美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，分别由国会、最高法院和总统执掌，三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现。故AC两项的表述错误；1787年宪法规定，美国总统由选民间接选举产生，每届任期四年。故D项的