四川省成都市2018届高三第二次诊断性检测语文试题（扫描版）

语文 “二诊”参考答案第1　　　　 页 (共3页) 成都市2015级高中毕业班第二次诊断性检测 语文参考答案及评分标准 第Ⅰ卷　阅读题 (共70分) 一、现代文阅读 (35分) (一)(9分) 1.(3分)A (B分析不合文意。比较前提正当,不一定能得出有益的结果;C误解 文意。“把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶”不是批判的积极意义;D不合 文意,“弥合多元文明的差距”不是比较文明的意义) 2.(3分)D (“希腊石头与北齐佛造像之例”属于文明比较中 “从核心价值观念到具 体的物”的范畴) 3.(3分)B (强加因果,无法推出 “宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值”) (二)(14分) 4.(3分)B (“获得了生活的力量”理解错误。) 5.(5分)①自卑自怜;②自尊心强;③聪明勤奋;④孝顺听话;⑤敏感固执。 (一 点1分,共5分,意思相近即可) 6.(6分)①与前文对比,形象地表达了 “她”走出自卑,远离忧伤,获得自信的喜 悦;②呼应前文,使结构完整;③运用比喻,具有文采,富有意蕴。(一点2分,意思相 近即可) (三)(12分) 7.(3分)B (“面试成绩”应为 “综合素质评价”) 8.(5分)AC (B “完全改变”有误;D “只有在经济发达地区才能推行走班制”有 误;E归因于 “物理学习难度大,学生缺乏学习兴趣”有误。选对一项给2分,选对两项 给5分,选三项及以上不给分) 9.(4分)示例: ①中学:如何科学安排走班教学;如何促进学生素养的全面发展。 ②高校:如何适应学生科目的选择与组合,科学设置 “院校专业组”;如何参考综合 素质评价,选拔人才。(一点1分,意思相近即可) 二、古代诗文阅读 (35分) (一)(19分) 10.(3分)D 语文 “二诊”参考答案第2　　　　 页 (共3页) 11.(3分)B (此处 “戌”是用作纪年) 12.(3分)D (“表达了孝敬父母的主题”错误) 13.(10分)(1)(5分)所以他去世后,没有留下一间屋、一垄地来庇护我们,作为 生活的依托,我依靠什么而能够坚守节操呢? (“一瓦之覆、一垄之植”、“庇”、“何恃”各 1分,大意2分) (2)(5分)使 (人们)知道我欧阳修德行浅薄能力微小,只是遇到时机才得到高位, 却有幸保全大节,没有辱及先祖,这是有来由的。(“俾”、“德薄能鲜”“全”各1分,大 意2分) (二)(11分) 14.(5分)BC (B “仍能以写诗度过余生的积极心态”理解错误;C “形成了对比” 分析错误。选对一项给2分,选对两项给5分,选三项及以上不给分) 15.(6分) (1)老病无聊、青春不再的感伤;忘却烦恼、泯除机心的愿望。 (2分) 颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜,以黄蜂之懒,间接写出自己的心灰意懒。(2分) 颈联上句描写芍药樱桃花凋零,表明春色不再,表达伤春伤己之情。(2分) (三)(5分) 16.(5分) (1)天街小雨润如酥 (2)钉头磷磷　多于在庾之粟粒 (3)其间旦暮闻 何物　杜鹃啼血猿哀鸣 第Ⅱ卷　表达题 (共80分) 三、语言文字运用 (20分) 17. (3分)A (①一蹴而就:踏一步就成功,比喻事情轻而易举,一下子就成功; ②登高自卑:做事应脚踏实地从小事做起;③哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号、流离失 所的灾民的悲惨景象;④不瘟不火:指表演既不沉闷,也不过火;⑤瓦釜雷鸣:比喻无德 无才的人占据高位,威风一时;⑥不为已甚:不做太过分的事,多指对人的责备或处罚适 可而止) 18.(3分)D (A项 “连续蝉联”语意重复;B项成分残缺,可在 “对人民群众生命 财产安全……”前加 “本着”;C项 “以市委书记、市长的身影”搭配不当,应为 “以市 委书记、市长的身份”) 19.(3分)C (A项 “忝列”谦辞使用对象错误。B项 “伯仲”指兄弟,语义理解错 误。D项 “请领导任人唯贤,唯才是用”不符合自荐情境,也包含以贤才自诩之意,显得 自高自大) 20.(6分)①课内课外的知识融会贯通②而且对道德品质的提高也起着作用③我们 语文 “二诊”参考答案第3　　　　 页 (共3页) 无形中会受到积极影响 21.(5分) 示例:(1)“春光明媚,惠风和畅”,删去。(2)补出具体开会时间。(3)将 “传达” 改为 “分析”。(4)将 “磋商”改为 “讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。 四、写作 (60分) 22.(60分) 一等 (20—16分) 二等 (15—11分) 三等 (10—6分) 四等 (5—0分) 基 础 等 级 内 容20 分 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表 达