苏教2016版语文七年级下册第26课《古代诗词二首》同步练习-卖炭翁

苏教2016版语文七年级下册第26课《古代诗词二首》同步练习-卖炭翁 一、选择题 1. 下列对诗歌理解有误的一项是 _________ A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D. “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 2. 下列对诗歌理解赏析正确的一项是________ A. 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D. “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。 3. 下列对下列对诗歌理解有误的一项是 _________ A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B. “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 二、默写 4. 满面尘灰烟火色，____________________。 5. _______________________，心忧炭贱愿天寒。 6. 夜来城外一尺雪，____________________。 7. ____________________，黄衣使者白衫儿。 8. 半匹红绡一丈绫，____________________。 9. ____________________，回车叱牛牵向北。 10. 《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是_______________________ 三、诗歌鉴