岳麓版历史七年级上册 第21课 东晋南朝与江南的开发 教案

第21课 东晋南朝与江南的开发 一、教学目标 知识方面：要求学生掌握东晋的兴亡；南朝的政治；江南地区的开发 能力方面：通过教师指导学生自学，使学生了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力；通过对江南地区的经济为什么能够开发的分析，培养学生综合事物的能力。 思想方面：通过对教材的分析，使学生认识到：江南经济的发展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。 二、重点与难点 教学重点：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区开发的主要表现 教学难点：江南地区开发的主要原因 三、教学方法：采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方法。 四、教学过程： 导入新课：西晋统治集团腐朽，造成“八王之乱”，西晋统治衰落；对各族人民残酷剥削压迫，激化了阶级矛盾和民族矛盾，各族人民纷纷掀起反晋斗争，导致西晋灭亡。注意指导学生从阶级矛盾和民族矛盾两方面思考。 1、东晋的兴亡 317年西晋灭亡后，司马睿在建康重建晋王朝，为晋元帝，史称东晋。司马睿和当时南下的山东大贵族王导交往密切，在政治上倚重王导，军事上依靠王导的堂兄王敦，王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行登基大典时，居然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下”。 东晋虽然偏安于江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使得北伐缺少后援，东晋未能恢复中原。祖逖出身于范阳祖氏，并于西晋末年率亲党避乱于江淮。后被授为奋威将军、豫州刺史，率部北伐，率军数年间收复黄河以南大片土地。但朝廷却因他势力强盛，对他非常忌惮，派戴渊相牵制。321年，祖逖因朝廷内明争暗斗，国事日非，忧愤而死。北伐大业也因祖逖之死而功败垂成。 东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济得以有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。东晋末年，政权落入武将之手，420年，东晋灭亡。 2、南朝的政治 继公元420年东晋灭亡，在中国南方地区相继出现了宋、齐、梁、陈四个汉人政权，这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。南朝各代的存在时间都较短，其中最长的不过59年（刘宋），最短的仅23年（萧齐），是中国历史上朝代更迭较快的一段时间。从420年刘裕夺位建立宋朝开始到589年隋灭陈之战统一为止。其中刘宋