岳麓版七年级历史下册第26课 唐代的社会风尚与文化 导学案

第26课 唐代的社会风尚与文化 主备人： 审核： 授课人： 班级： 小组： 学生姓名： 【学习目标】 课标内容：1、了解唐朝多元开放的社会风尚。 2、以唐诗为例，了解唐代文学的成就。 教学目标：了解唐朝多元开放的社会风尚的表现及形成原因，知道唐朝是我国诗歌的黄金时代及杰出代表。初步了解政治、经济与文艺的关系。 重 点：1、唐朝多元开放的社会风尚。2、诗歌的黄金时代。 难 点：唐朝诗歌繁荣的原因。 【自主学习】 1、 多元开放的社会风尚 1、原因：唐代文化 ，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“ ”的景象。 2、表现；在唐代，大量来自中亚、西亚的移民进入中原地区，许多外来 也随之传播。大多数唐朝统治者推行 的宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西文化的交流。 二、五彩纷呈的唐诗 代表人物 风格 代表作 “诗仙” 既 ，又 ，充满奇特的 ，体现了盛唐高扬的个性、蓬勃向上时代精神 《 》《 》 “诗圣” 沉郁雄浑、语言锤炼，达到很高的艺术境界 “ ” ” 白居易 写了大量的 诗，重在揭露 ，表达了对人民深切的同情。他的诗 、明白如话，深受大众欢迎 ———— 【合作探究】 阅读背诵李白、杜甫、白居易的诗，体会他们的写作风格。 【达标检测】 1、有一首歌这样唱道：“……不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇”，那么在“唐宋诗篇”中被称为“诗仙”的唐朝诗人是（ ） A．李白 B．杜甫 C．自居易 D．苏轼 2、唐朝社会经济的繁荣和科举制度的完善，推动了文学艺术的发展。这一时期，处于发展的黄金时代的是（ ） A. 诗歌 B. 散文 C.史学 D.戏曲 3、在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔