江苏省灌南县六塘中学人教部编版八年级下册《道德与法治》导学案：第7课 第二框 自由平等的追求

第二框　自由平等的追求 学习目标： 【情感态度价值观】正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，共同构建平等有序的社会制度。 【知识和能力目标】知道如何珍视自由和践行平等；理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。 教法提示：创设情境、引领探究、释疑解惑、精讲点拨等。 学法提示：阅读竞答、列表对比、合作探究、擂台辩论等。 学习重点：珍视自由，必须依法行使权利。 学习难点：践行平等。 教法提示：案例法、分析法、讨论法等。 学法提示：阅读竞答、列表对比、合作探究等。 导学过程： 一、导入示标： 1.生活在线：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 2.设疑导思：请结合田某的言行，说说自由与法律的关系。 3.畅所欲言：引导学生根据自身的成长体验畅谈对这一问题的看法。[来源:Zxxk.Com] 4.归结导入：田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 5.呈现目标：简述学习目标，强调关键词语，提示学习重点。 二、自学知疑：知识大比拼 （一）化整为零，知识竞答： 1.如何珍视自由？ [来源:学科网] 2.如何践行平等？ （二）质疑问难，拓展思维：请列举关于自由的诗句。 三、探究交流 释疑同参与 ■讨论交流：“珍视自由” ●关注校园：学法：每年，我校都会聘请校外的法制工作人员来我校进行法律知识讲座。 ●问题探究：这样做的目的是什么？ ●畅所欲言：引导学生运用文本知识，回答问题。 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。 ——《中华人民义务教育法》 [来源:学科网] ●总结陈述：让同学知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。 ●漫画赏析：守法 ●明理