吉林省长春市第157中学长春版九年级语文上册教案：九、汉字之美　妙在多维

教学 内容 九、汉字之美　妙在多维 序号 No.26 教学 时间 教具 多媒体 教 内 学 容 目 要 标 求 1、情感价值观：热爱中国汉字，热爱传统文化；自觉捍卫、弘扬、传承中华文明。 2、知识与技能：了解科学散文的特点，学习有条理地阐述问题。 3、过程与方法：在合作探究中理清文章思路；在体验、拓展中感悟汉字的多维之美；在论辩、争鸣中培养传承中华传统文明的意识。 重 难 点 1、梳理文章思路，感悟汉字的多维之美。 2、以书法艺术为窗口，培养“从小写好中国字，长大做好中国人”的意识，自觉捍卫、弘扬、传承中华文明。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入 [来源:学.科.网] [来源:学科网] [来源:学+科+网] 预习展示 [来源:学科网] 北京第29届奥林匹克运动会于 2008 年8 月 8 日晚在北京国家体育场——鸟巢举行，举国上下、全球同庆，亿万人的目光聚焦在鸟巢当开幕式序幕徐徐拉开，展现第二篇章《文字》时，上千人的活字模块上下翻动，创造出一幅幅壮丽的画面，令人叹为观止，成为开幕式上最为难忘的环节，至今仍历历在目（大屏幕展示组成“和”字的奥运会视频）一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗，每一个汉字都能带给我们无尽的遐想汉字书法作为一项国粹在世界人民面前展现了哪些奇妙之处呢？今天我们就随着著名科学家沈致远的笔触共同去探寻汉字书法的美丽与奇妙。 一、作者介绍： 沈致远，江苏溧阳人。毕业于浙江大学。沈致远研究兴趣和领域包括微波、超导、激光以及物理学和经济学等，拥有美国专利15项。 二、朗读课文： 生字词： 三、文章结构： 第一部分（第1段）：高度赞美汉字，并交代本文写作视角，总领全篇。 第二部分（第2—12段）：集中书写汉字之美，妙在多维。又可分为两层： 第一层（第2—4段），解释“维度”的概念； 创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。 学生简要介绍。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 通过朗读，让学生整体把握文本内容。（学生自行圈画、解决字词） 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 小结 反馈 第二层（第 4—12段），解释汉字的多维之美。 第三部分（第13—14段）：总结全文，比较中