吉林省长春市第157中学长春版八年级语文下册教案：拓展一、琴棋书画（1－2）

教学 内容 拓展一、琴棋书画（1－2） 序号 No.41－42 教学 时间 教具 教 内 学 容 目 要 标 求 1、情感价值观：引导学生继承并发扬我国的传统文化艺术活动，陶冶情操，培养学生高雅的兴趣爱好。 2、知识与技能：了解琴棋书画在中国古代艺术中的重要地位，以及有关的知识、代表人物与传说，拓展学生的视野。 3、过程与方法：以琴为例引导学生学习，然后指导学生自学其它内容，自主预习，小组探究、交流，课堂展示。 重 难 点 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入 [来源:学科网] 预习展示[来源:学|科|网] 琴棋书画，是中国传统的可以颐养性情的四项文化艺术活动。它们得以世代相传，历久弥新，在于其中体现了华夏民族浑融人生乐趣与精神陶冶的“礼乐文明”精神，因而，成为我国传统文化中的亮点和瑰宝。今天，就让我们一起走进我国的琴棋书画。 一、琴：[来源:Zxxk.Com] 1、2003年11月7日，“中国古琴艺术”被列入世界遗产代表作名录。 2、琴的乐器种类归属： 它是一种拨弦乐器。[来源:Z&xx&k.Com] 3、琴在古代的不同称谓： 古琴、七弦琴、瑶琴、玉琴。 4、为什么说我国琴的历史悠久？ 提示：从实物与书籍(史料)中找出证据。 5、历代的琴艺娴熟的代表人物及故事，例如： ①人物：钟义、师旷、孔子、司马相如、蔡邕、嵇康等。 ②关于琴的诗：李白、韩愈、白居易写过关于琴的诗。 ③故事：《史记·司马相如列传》，诸葛亮弹琴退仲达，高山流水。 创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。 [来源:学科网] 阅读课本上与“琴”有关的介绍，然后有条理地进行圈划、讲解。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 小结 二、棋： 1、棋，在古代艺术中指什么？ 2、围棋的智慧与气质？ 3、与围棋有关的记载、诗句有哪些？ 4、围棋对当代的影响是什么？ 三、书： 四、画： 请学生谈一谈学习与琴棋书画拓展有关的知识后，有什么感受和想法？ 引导学生从不同的角度来了解与“棋”有关的内容，对于“书”“画”则引领学生自学，小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法。 培养学生对生活的热爱之情。 教 学