鲁教版（五四学制）七年级语文下册第五单元 28《观潮》教学设计

教学准备 教学目标 知识与技能 1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期江潮的盛景和观潮的盛况 过程与方法 1、诵读教学法。读—讲—读，以读代讲，以讲促读。2、讨论法与点拨法相结合。 情感态度与价值观 通过品读赏析，感受其自然美和人文美，激发学生对人与自然搏斗的勇敢精神的认识，树立人类必定能征服自然，主宰自然的世界观。 教学重点/难点 教学重点 1、读懂读通文章，积累文言词句。2、把握文章主题思想，理解作者的表现方法 教学难点 1引导学生了解南宋时的观潮活动。2引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力 教学用具 标签 教学过程 一、激趣导入    农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观 二、检查预习情况 （1）读准字音：雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡ chōnɡ） 如履平地（lǚ） （2）辨明词义：既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当……时）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）皆披发文身（画着文彩） 三、朗读课文 对照注释，借助工具书，疏通文意。 四、 理清文章思路，研读文章内容 1、理清文章思路    讨论思考：〈1〉、《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。  明确：揭示描写对象，总领全文，点明题旨〈2〉、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？ 明确：第一段写海潮来临时的雄伟壮观，第二段写水军演习的精彩场面，第三段写弄潮健儿弄潮时勇敢矫健的英姿，第四段写观潮人涌如潮。盛况空前     概括起来就是：潮来之状——雄伟壮观，演习之形——精彩动人，弄潮之势——勇敢矫健，观潮之盛——盛况空前 ２、研读文章内容，欣赏语言美，感悟自然美与人情美的特点。  （1）第一段中，描写钱塘江大潮的句子有哪些？作者按怎样的顺序写景？是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？采用怎样的修辞方法来表现？、 学生明确：从“方其远出海门……势极雄豪”为描写钱塘江大潮的句子；作者按由远及近的顺序从形、色、声、势四个方面写出了海潮的壮丽雄奇。运用比喻、夸张的手法，仅用“如银线”“