2018届高考生物高考复习指导大二轮专题复习课件+练案：专题十二　种群和群落 (2份打包)

模块四　专题十二 一、选择题 1．(2017山东省枣庄市高三期末)有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作，错误的是(　D　) A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡 B．先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液 C．不同实验组测得的结果可能存在较大差异 D．对照组用不含有机物的培养液培养酵母菌 [解析]　A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，使酵母菌均匀分布，A正确；B．先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液，B正确；C．不同实验组测得的结果可能存在较大差异，C正确；D．本探究实验由于有前后的自身对照，因此可不设置对照实验，D错误。故选：D。 2．(2017山东省滨州市高三期末)采用样方法调查某植物种群密度时，关键是保证取样的随机性。下列叙述不科学的是(　D　) A．合理确定样方的大小　 B．合理确定样方的数目 C．合理确定取样的方法　 D．舍去样方的最大最小值 [解析]　A．样方的大小与所调查对象的实际生长情况有关，所以要合理确定样方的大小，A正确；B．样方的大小与所调查对象的实际生长情况有关，所以要合理确定样方的数目，B正确；C．取样的关键是随机取样，所以要合理确定取样的方法，C正确；D．取样的关键是随机取样，要多次取样，取其平均值，不能舍去样方的最大最小值，D错误。故选：D。 3．(2017山东省济宁市高三期末)下列对不同生态现象的叙述，错误的是(　A　) A．如果时间允许，弃耕农田总能形成树林 B．动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布 C．“苗多欺草，草多欺苗”反映的是竞争关系 D．“远芳侵古道，晴翠接荒城”可反映人类活动减少后对群落演替的影响 [解析]　弃耕农田比如一些热带、亚热带地区，水热条件充足，或者农田本身就是由森林开垦而来的，可能经过长期的演替，恢复到森林状态，而在一些缺水的地区，比如撒哈拉沙漠边缘的萨好勒地区的农田，本身就是开垦草场而来的，再怎么恢复，也只能恢复到草原状态，还有可能退化成荒漠，A错误；故选：A。 4．(2015·海南卷)关于森林群落的叙述，错误的是(　B　) A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环 B．森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象 C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中 D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用 [解析]　物质循环中C、N等元素在无机环境和生物群落之间往复循环，A正确；森林群落在垂直方向上有明显的分层现象，B错误；捕食、竞争、寄生、互利共生等种间关系在生物群落中普遍存在，C正确；群落中绿色植物释放出的氧气可被动物、植物及微生物等生物所利用，D正确。 5．(2017年北京市海淀区考高生物)森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果。据此不能推断出(　D　) A．在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下 B．光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构 C．林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少 D．林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同 [解析]　A．由图可知，在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；B．随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，由此可知光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构，B正确；C．由图可知，林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，C正确；D．由图可知，林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度各不相同，D错误。故选：D。 6．(2017年河北省衡水市武邑中学高考生物二模)如表是某种植物迁入新环境后，种群中A和a的基因频率变化的情况，下列有关说法不正确的是(　D　) 年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 基因A的频率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10 基因a的频率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90 A．分析表中数据可知该种群发生了进化 B．生物迁入该环境前后，可能引发该地群落发生一次次生演替 C．当地环境可能更适合隐性性状的生物生存，若环境选择方向不变，若干年后A基因频率可能降至0 D．迁入该环境后，该种群呈“J”型增长 [解析]　A．生物进化的实质是种群基因频率定向改变由表格信息分析，种群中A的基因频率逐渐降低，a的基因频率逐渐升高，因此生物发生了进化，A正确；B．生物迁入该环境后，改变本地物种组成，可能引发该地群落发生一次次生演替，B正确；C．由表格可知，a的基因频率逐渐升高，因此a决定的性状更适应该环境，若干年后A基因频率可能降至0，C正确；D．迁入该环境后，由于资源和空间是有限的，该种群呈“S”型曲线，D错误。故选：D。 7．(辽宁省盘锦高