河北省南宫丰翼中学河大版九年级上册课件：第一单元 蒹葭 (共22张PPT)

《诗经》两首 蒹葭 丰翼中学——吴桂臻 2017、9、1 每日语录 9、3 身处这样一个焦虑且快速的时代，我们都怕走弯路，怕付出了得不到收获。可是，谁的人生不是由无数弯路，再配以数不清的直路组成的呢？人生没有白走的路，每一步都算数。我们需要做的就是，脚踏实地地前进，把弯路走稳了，将直路踏直了。别让怕走弯路的胆怯，让你丧失了出发的勇气。 课前检测 “一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ （白居易的《钱塘湖春行》）透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，___________ 则表现了作者感时伤逝之情怀；欧阳修笔下“ 写出了琅琊山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵___________， （郦道元《三峡》描绘出三峡夏日水势之汹涌。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 似曾相识燕归来 沿溯阻绝 佳木秀而繁阴 朗读课文 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 蒹葭 jiān jiā sù huí xī méi jī chí sì zhǐ 理解课文 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 形容草木茂盛 那个人，这里指诗人意中人 逆水而行 曲折盘旋的水道 有障碍 通“流”直流的水道 仿佛、好像 在水的另一边，说明所在之远 密密的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠哇，化作白霜。 我所心爱的人，在河水的那一边。 逆流而上去寻找她，道路艰险而漫长。 沿着直流的河道向下游寻找她，她好像在河的中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 形容草盛 干 水边、岸边 高而陡 水中的小块陆地 河边的芦苇真茂盛，芦苇上的露珠还没有晒干。 我心爱的人啊，在河岸边。 逆流而上去寻找她，道路艰险难以攀登。 沿着直流的河道向下游