2017-2018学年苏教版八年级语文下册习题课件：十四 河中石兽(共23张PPT)

第三单元事理说明 四河中石兽 1.给下列加点字注上拼音 纪昀()圮于河( 棹() 曳() 铁钯() 木柿() 湮( 啮沙()溯流() 2.解释下列加点的词语 (1)一寺临河干() (2)山门圮于河( (3阅十余岁( (4)求石兽于水中() (5)竞不可得( (6)曳铁钯() 3.把下列句子翻译成现代汉语 (1)是非木柿,岂能为暴涨携之去? (2)如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上 (3)如其言,果得于数里外 (4)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据 理臆断欤? 4.阅读下列材料,回答问题 山西永济蒲津渡是黄河 上的重要渡口,蒲津渡浮桥 在历史上很有名气。唐代开元年间在渡口两岸各铸 造了四尊铁牛(平均每尊重约36.5吨)四个铁人 两座铁山等,组成了拴系浮桥所必需的锚碇系统。 后因黄河改道,铁牛等没入水中,埋在地下。1989 年,东岸铁牛由河滩下挖出,铁牛和铁人排列整齐 还在原址。 上文中的铁牛等雕塑是在哪里发现的?《河中 石兽》中的石像又是在哪里发现的?由此你得到了 什么启示? 阅读课文,完成后面的题目 5.下列对文章理解和分析有误的一项是( A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得, 再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的 分析及众人据其推断终得石兽 B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用 “棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经 过,以“无迹”交代结果 C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令 人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深 层思考 D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不 切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行 动;老河兵综合考虑,实事求是。