鲁人版（五四学制）七年级上册：1.1 友谊伴我同行 课件(共23张PPT)

记者站 调查： 1、你有没有知心朋友？ 2、如果现在还没有原因是什么？ 3、知心朋友是不是可有可无？ 古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。 “花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 这些谚语说明了一个什么道理？ 想一想 友谊伴我同行 在日常生活中,我们常常会遇到画面中的情况,如果画面的人物是你,你最大的渴望是什么? 你的感受说明什么问题? 说一说 成功时 烦恼时 生病时 在生活上 困难和挫折：鼓励帮助 战胜挫折 取得成绩和成功：一句逆耳良言　清醒头脑　　　　　　　 出现错误和缺点：直言不讳的批评　 真挚的友谊给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐. 我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情。让人惊奇的是，我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。 我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情。让人惊奇的是，我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。 故事中的人物都发生了哪些变化？为什么会产生这些变化？这个故事给我们的启示？你有没有这样的朋友？你们之间获得了哪些帮助？哪些提高？ 从学习方面看 互相启发　　取长补短　　相互激励 2、有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展 启发： 一 从学习方面看：真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干，使我们得到更快的进步和发展； 答：（1）生活上：真挚的友谊给我们带来温暖和力量，带给我们更多的幸福和快乐。 （2）学习上：真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干，使我们得到更快的进步和发展； 一、为什么生活需要友谊？（友谊在生活和学习中有哪些作用） 心 理 诊 疗 室 许娜同学升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她变得孤僻起来。在家里，有什么心事也不愿对父母讲，常把自己关在屋子里。在学校上课不举手回答问题，集体活动不积极参加，很少主动与老师同学交往，除去上课外，大部分时间独自在家看书，同学们渐渐地疏远了她，为此，许娜非常苦恼。 1、分析许娜的行为是一种什么心理？ 自我封闭 自我孤立 闭锁心理 常常感到孤独和烦躁 心 理 诊 疗 室 许娜同学升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她变得孤僻起来。在家里，有什么心事也不愿对父母讲，常把自己关在屋子里。在学校上课不举手回答问题，集体活动不积极参加，很少主动与老师同学交往，除去上课外，大部分时间独自在家看书，同学们渐渐地疏远了她，为此，许娜非常苦恼。 2、我们该如何正确认识这种心理，这种心理问题有何危害？ 三、怎样正确认识闭锁心理？（青春期闭锁心理的危害有哪些？） 答：中学生容易产生闭锁心理，是从不成熟走向成熟过渡过程中的正常心理反应。 危害：（1）任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，有碍自己的身心健康。 （2）会影响与同学、朋友的正常相处和交往，影响正常的工作、学习和生活。 心 理 诊 疗 室 许娜同学升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她变得孤僻起来。在家里，有什么心事也不愿对父母讲，常把自己关在屋子里。在学校上课不举手回答问题，集体活动不积极参加，很少主动与老师同学交往，除去上课外，大部分时间独自在家看书，同学们渐渐地疏远了她，为此，许娜非常苦恼。 3、请你为许娜出主意，帮她消除这些烦恼？ 克服闭锁心理，积极寻找朋友 四、如何消除闭锁心理？ 答：（1）正确认识自己。（全面客观、发展的眼光） （2）敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。 （3）善于关心别人，积极主动地参加班级活动。 收获平台 谈谈本节课的收获 友谊伴我