[中学联盟]山西省洪洞县霍峰中学人教版八年级语文下册导学案（无答案）：10小石潭记 (3份打包)

小石潭记第一课时 柳宗元 学习目标： 1.了解文体知识、作者及写作背景。 2.初读课文，读准字音，读准节奏。 3.结合课下注释及工具书翻译课文。 学习重点： 初读课文，读准字音，读准节奏。 学习难点： 结合课下注释及工具书翻译课文。 自主学习 1. 作者简介 柳宗元 ，字 ，山西人，世称 ， 代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 2.写作背景 唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。 3.文体知识 文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。本文是一篇游记。（游记的相关知识见导学案最后） 4.自渎课文，勾画生字词 悄怆 （ ） 篁竹（ ） 清冽 （ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 翕忽 （ ）为嵁（ ） 差互 （ ） 寂寥 （ ） 幽邃（ ） 5.再读课文，读准节奏。 （1）从小丘┃西行┃百二十步，隔┃篁竹，闻┃水声，如┃鸣佩环，心┃乐之。 （2）下┃见小潭，水尤┃清冽。 （3）全石┃以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。 （4）潭中鱼┃可┃百许头，皆若空游┃无所依。 （5）似┃与游者相乐。 （6）潭┃西南而望，斗折蛇行，明灭┃可见。其岸势┃犬牙差互，不可┃知其源。 （7）以┃其境┃过清，不可久居，乃┃记之而去。 6.采用自己喜欢的方式朗读课文，并背诵课文。 合作探究 1. 生自己借助课下注释，自主翻译课文。 2. 小组交流疑难句。 展示质疑 小组展示翻译成果。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 （3）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 （4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （5）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 总结提升 分类归纳本文的文言词汇。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 当堂反馈 1、 重点字词解释 蒙络摇缀，参差披拂 心乐之 潭中鱼可百许头 佁然不动[来源:学+科+网Z+X+X+K] 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 乃记之而去 2、 一词多义 1.以：①全石以为底      ②卷石底以出      ③以其境过清 2、为：①全石以为底      ②为坻为屿，为嵁为岩。 3、可：①潭中鱼可百许头 ②不可知其源 ③明灭可见 4、尤：①水尤清冽 ②其境过清 5、而：①西南而望 ②记之而去[来源:学|科|网] 6.乐：①心乐之 ②似与游者相乐[来源:Z§xx§k.Com] 3、 词类活用 1、从小丘西行闻水声 2、如鸣珮环 3、心乐之 4、下见小潭[来源:学|科|网] 5、皆若空游无所依 6、日光下澈 7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨 4、 古今异义 1.乃记之而去    2. 佁然不动： 3. 崔氏二小生： 4.不可久居： 5.闻水声： 6. 潭中鱼可百许头 ： $$ 小石潭记 第三课时 学习目标： 1.通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭奇特的风格。 2.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 　 3.理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 学习重点： 1.通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭奇特的风格。 2.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 　 学习难点： 理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 自主学习： 1. 在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方