人教版选修二 第三单元 第2课 《人权宣言》课件14张

2018-03-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第2课 法国《人权宣言》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.53 MB
发布时间 2018-03-17
更新时间 2018-03-17
作者 奔跑的蜗牛
品牌系列 -
审核时间 2018-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7501520.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课 《人权宣言》 课标要求:概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想。理解它对法国和世界民主化进程的意义。 第11课 走向共和的艰难历程 一、背景 1.波旁王朝的专制统治阻碍法国社会的发展; ①专制统治的强化以及君主的腐败:路易十四、十五、十六统治法国的情况 ②革命前法国的社会结构:第三等级力量的壮大与封建制度的矛盾 2.启蒙运动的发展为革命提供了思想舆论准备; ①孟德斯鸠“三权分立” :权力制衡权力 ②卢梭“人民主权说”:为《人权宣言》提供蓝本 3.美国独立战争推动了法国大革命; 4.法国大革命的爆发 ①导火线:政府的财政困境与三级会议的召开 ②国民议会(制宪议会)的成立 ③网球场宣誓:资产阶级政治纲领形成 ④路易十六武力镇压议会,法国大革命爆发 ⑤君主立宪派当权 二、《人权宣言》的发表: 1.君主立宪派用法律手段改造旧制度和创立资本主义社会基本原则 ①颁布废除封建权利的八月法令 ②发表《人权宣言》 ③制定以三权分立、君主立宪为核心的《1791年宪法》 2.《人权宣言》 (1)制定与发表(1789年8月26日):为阐明新社会(宪法)的基本原则,明确公民的基本权利,以启蒙思想为指导,仿效《独立宣言》,为法国制定一个纲领性文件 基本精神——反对封建专制制度,宣扬人权与法治 (2)主要内容 在人权方面:人人生而自由平等 ①人权的基本界定:自由、财产、安全和反抗压迫 ②人权天赋不可剥夺,忽视人权是政府腐败的原因 ③国家权力来自国民,人民享有言论、信仰、著作和出版的自由 ④公民享有自由权必须不损害他人 ⑤私有财产神圣不可侵犯 在法制方面:强调法治的重要性 ①主权的表现就是法律,法律是公众意志的表现 ②全国公民有权参与立法 ③法律保障公民自由权,法律面前人人平等 国家政权建设方面:确立了社会契约、主权在民、权力分立这些资本主义社会最根本的立国原则 3.历史意义 (1)对法国而言:是资产阶级纲领性文件 ①揭示了天赋人权、自由平等原则; ②从根本上否定了封建等级制度(君权、神权、贵族特权),体现摧毁封建君主专制的要求,彻底宣告旧制度的灭亡和资产阶级政治制度的诞生,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 ③成为1791年宪法的前言,以法律为根基的公民社会取

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