浙江省镇海区2018届九年级上学期期末调研测试语文试题（pdf版）

镇海区2017学年第一学期初三语文期末试卷 参考答案 1、 书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。 二、积累（28分） 1.（4分）瞬 藉 洲 馨 2.（10分）（1）叶底黄鹂一两声 （2）因思杜陵梦 （3）赢得生前身后名 （4）也无风雨也无晴 （5）受任于败军之际，奉命于危难之间 （6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（其他有关家国情怀的古诗文都可以） 3. （4分）（1）通“倡”，首发 （2）地势（或地区、地域）（3）地位低微，见识短浅（4）道歉 4. （10分，第1-3小题，每空1分；第4小题共4分，要求：情节与对联相对应，各2分） （1）土地神 谷神 （2）傅聪 （3）青面兽 及时雨 私放晁天王（义释双枪将等） （4）示例1:故事情节:鲁达等人到酒楼喝酒,听到隔壁金氏父女啼哭。得知镇关西的罪行,鲁达大怒,当即赠送金氏父女银两,安排她们出逃。再到肉案前,戏耍了郑屠一番,并把他摁倒在地,先后三拳便要了他的性命。 下联:侠肝义胆,鲁达拳打镇关西 示例2:故事情节:林冲刺配沧州,途径柴进庄园,柴进盛情款待。柴氏庄上洪教头嫉妒林冲,有意挑衅。林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂妄的洪教头。 下联:武艺高强,林冲棒打洪教头 示例3:故事情节:杨志等人押送生辰纲来到黄泥冈,停车休息,吴用巧设妙计,用药酒放倒杨志一行人,智取了生辰纲。 下联:足智多谋,吴用智取生辰纲 示例4:故事情节武松刺配孟州时,为报答施恩,酒后来到快活林,他先将蒋门神夫人丢进酒缸,又痛打蒋门神,打得他跪地告烧。最后夺回了快活林,归还施恩。 下联:有恩必报,武松醉打蒋门神 三、阅读（49分） （一）（17分）5.老师给我们讲什么是语文；老师当众说“我”的作文差,事后又具体指出“我”作文的缺点。(2分，每件事1分,意对即可) 6.(1)“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪,对老师粗鲁的态度,衬托出语文老师的大气与宽容,写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。（3分） (2)第一次是自豪和欣赏,第二次是感激和敬佩。(2分) 7.曹文轩用诗意的笔触写出了万顷芦苇荡的碧绿、清新。但文句又没有过多的文采修饰,朴实地描绘了杜小康的感受。当年语文老师在课堂上启发学生用诗意的目光看待万物,肯定曹文轩过去作文朴素、诚实的优点,对他日益臃肿、夸张的文风提出批评。(分两个方面评分。一是对语句的赏析,答题要点是“诗意”“朴实”;二是语文老师对“我”的影响。意对即可，共4分，每点2分，) 8.（共6分，分层赋分） 第一层级(1-2分):思维单一、肤浅,表述较笼统。 示例:语文老师对学校的品质影响很大。 第二层级是(3-4分):思维不全面,但有一定深度,表述基本有条理。 示例:语文老师以其深厚的学养对学生的发展产生很大的影响,是构建一所学校精神品质的主力军。 第三层级(5-6分):思维较全面,分析较深入,表述简洁、有条理。 示例:语文老师教会作者用诗意的眼光去看待世界万物,以心去体悟平凡的事物;语文老师深厚的学养让学生终身受益。学生的成长与老师自身的修养与引导息息相关,特别是语文老师特有的人文情怀更是一个人成长中不可缺少的精神养分。语文老师的精神境界往往决定了一所学校的品质。 （二)（12分） 9. (2分)幼时就禀赋异于常人的人 踏实的普通人 10.珍惜你的才华,细心发掘,千万别让天赋随时光溜走(2分)。劝诫普通人要少抱幻想,多点行动,花时间去提高自己,再成熟稳重地站在大众面前(2分) 11.C(2分)；理由(2分):这句话的意思是,不看淡眼前的名利就不会有明确的志向,不能平静而全神贯注地学习就不能实现远大的目标。它与林夕的“少幻想，踏实行动，追求理想然后被认可”这个观点一致,能有力地论证观点。 12.(2分)重要的是塑造出一个最好的自己。 （三）（15分） 13. 其通古今/善处成败/甘等不及也（2分） 14. B（3分） 15.(1)平民发怒也不过摘掉帽子光着脚，用头撞地罢了。（3分） (2)杜牧生性刚直，有出众的节操，敢于评论军国大事.（3分） 16.我认为唐雎和杜牧二人皆为“士”。唐雎在国家生死存亡之际,毅然出使强秦,并以自己的胆识迫使秦王放弃吞并安陵的主意,可见其有勇有谋；杜牧不仅能诗善文,更可贵的是刚直有奇节,敢论列大事,在战场上有奇谋，可见其才华和胆识。（4分） （四）（5分） 17.“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。(2分) 18.友人游吴越“必经年”的原因：一是风光优美，二是集市繁华，三是吴越人热情好客。（3分） 四．写作（68分） 19. 李爷爷，首先第一步，您要点击当当网页进入购书网