语文版九年级语文下册 8 外国诗两首 教案+上课课件+作业课件 (4份打包)

$$ 8 外国诗两首 同学们，我们的国度是诗的国度，从古体诗到绝句、 律诗，从四言到五言、七言，种类繁多，精美绝伦。今天， 就让我们跳出中国诗歌的圈子，学习两首外国诗人的著 名诗歌。 生活的旅途并不总是一帆风顺的，当我们在生活中遇到挫折时，该怎么做呢？人的一生中充满了选择，在面对两条或两条以上的各有千秋的路时，你又会怎么做呢？让我们带着疑问看看两位诗人是怎样做的吧！[来源:学科网] 了解作者并背诵诗歌)假如生活欺骗了你》，理解两首诗所蕴涵的哲理。（重点） 在理解诗歌内容的基础上展开合理的想象，体会诗人所表达的思想感情。（重点、难点） 学习诗人的乐观精神，从诗人对人生的思考中获得启示。 一、新课导入 岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青春的路口静静凝望"前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们每一次跌倒和踉跄，这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打有鸟语花香，但无论如何，平原留着我们的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入我们的气息，天空记录下我们的飞翔。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦绕着坚强与快乐，请听普希金的《假如生活欺骗了你》。 二、自主学习——预习与展示 1生字注音 2词注解 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 践踏：踩；比喻摧残。 茸茸：（草）又短又软又密。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 流逝：像流水一样消逝。 3作者名片 普希金（1799—1837)，俄国诗人。他被认为是俄国文学语言的创建者和俄国近代文学的奠基人。普希金一生共创作了八百多首抒情诗。诗体小说《叶甫盖尼• 奥涅金》是俄国批判现实主义文学的奠基之作，短篇小说《驿站长》成功地塑造了俄国文学中第一个“小人物”形象。 弗罗斯特（1874—1963)，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他16岁开始与诗，一生与出了多部诗集，其诗分为两大类:抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗。诗集作品主要有《波士顿以北》《见证之树》《山间》等。 4背景追溯 《假如生活欺骗了你》 本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版，戈宝权译）。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼地进行，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境中，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。 《一条未走的路》[来源:Z|xx|k.Com] 本诗选自《外国诗歌百年精华》（人民文学出版社 2002年版，方平译）。这首诗作于1915年，是弗罗斯特的一首名诗。当时许多诗人热衷于搞诗歌试验，他却坚持使用日常语言，描写自己观察入微的日常事件。弗罗斯特的许多诗歌反映了他与大自然的贴近。他通过自 然来表达一种象征意义。他在《持久的象征》一文中说: “我发现我说了其他很多关于诗歌的话，但是最重要的一点是，它是隐喻，指此物而言彼物，以此物来说彼物， 那是秘而不宣的快乐……每一首诗里面要么是一个新隐喻，要么就什么也不是。还有一个含义，即所有诗都 是同一个古老的隐喻。” 三、合作学习——探究与交流 (一)整体感知 反复诵读，把握内容。[来源:学科网ZXXK] 1阅读《假如生活欺骗了你》，概括本诗的内容. 【交流点拨】第1节的大意是面对现实要沉着镇静。 第2节的大意是向往未来，要充满自信。 2阅读《一条未走的路》，概括本诗的内容。 【交流点拨】第1节的大意是处在人生的十字路口，徘徊伫立，难以选择。 第2节的大意是选择了另一条路，欣然前往。 第3节的大意是不同的选择带来了不同的景象，使 “我”难以再返。[来源:Z#xx#k.Com] 第4节的大意是由树林之路悟出人生之路，感慨不同的选择带来不同的后果。 (二）深层理解 1读《假如生活欺骗了你》，怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的含义？ 【交流点拨】这句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消 极的人生态度。从另外一个角度来说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 2读《一条未走的路》，思考诗中的“路”有什么 含义？这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？ 【交流点拨】“路”表面上是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里运用的是象征手法。人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出的选择将决定你的一生如何度过。 人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。 2人虽然写了自己所选择走的路，但重点都放在未