七年级历史与社会下册课件：第八单元 第三课 中华文明探源（2）(共10张PPT)

第三课 中华文明探源（2） 1．在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。 2．古史传说中所描述的远古时代被称为传说时代。这些故事，浓缩地反映了文明起源时期社会的巨大变动和无数先民们的创造与发明。在中国古代，广泛流传着炎帝和黄帝的故事。 3．相传炎帝发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药，因此号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市。 4．黄帝开始建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人们打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 5．炎帝和黄帝，是距今约四五千年我国黄河流域著名的部落首领。这两个部落联合起来，打败了东方强大的蚩尤部落。后来，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后华夏的主体。炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。 6．由部落联盟推选首领的办法，历史上叫做“禅让”。 7．禹采用疏导的办法，使平地的积水注入江河，再流入大海。 8．距今大约4 000年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝。这标志着中国历史上的新石器时代大体结束，中华文明正式开始。 【例1】　下列史实与大禹无关的是 (　　) A．三过家门而不入 B．采用疏导的方法治理洪水 C．教人打井 D．建立夏朝 【答案】C 【点拨】(1)本题考查大禹的历史贡献的有关知识。 (2)解答本题要明确大禹对历史有哪些贡献。 (3)解答本题容易出现的错误就是混淆了大禹与黄帝、炎帝的贡献。 【例2】　阅读材料，回答问题。 材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。 ——孙中山 材料二：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——《白虎通》 (1)材料中的“轩辕”和“神农”分别指谁？ (2)“平定蚩尤乱”是怎么一回事？ (3)结合所学知识及材料，概括总结“轩辕”和“神农”的历史功绩。 【点拨】(1)本题考查炎帝和黄帝的相关知识以及学生分析、概括问题的能力。 (2)解答本题先要清楚“轩辕”和“神农”是谁，再根据所学知识及材料概括总结“轩辕”和“神农”的历史功绩，最后解释“平定蚩尤乱”。 (3)解答本题容易出现的错误是没有注意第(1)问中“分别”两字，导致答题不全面；第(3)问中的“轩辕”和“神农”的历史功绩相互混淆，张冠李戴。 【答案】 (1)黄帝和炎帝。 (2)距今约四五千年，我国部落之间经常发