内容正文:
总复习《光现象》
第3节《光的折射》
光的直线传播
光的反射
1、平面镜所成的像和物体到镜面的距离都相等;
2、平面镜所成的像和物体的连线与镜面垂直
3、像与物体大小相同
4、所成的像是正立等大的虚像
2、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫做光的折射.
光的折射的一般规律
当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变.
光的折射现象中,光路是可逆的.
$$
平面镜成像
一、认识平面镜
表面是平的、光滑的反射面。
活动:观察平面镜中的像
(1)像处在什么位置?
(2)在平面镜中,像的大小跟 你的脸大小一样吗?
(3)脸到平面镜的距离增大时,像到平面镜的距离是否改变?像的大小是否变化?
(4)眨左眼时,平面镜中的像也眨左眼吗?
一.提出问题
二.猜想与假设
三.设计实验.进行实验
四.分析论证.得出结论
五.交流讨论
探究活动:平面镜成像特点
实验器材
玻璃板平面镜(1块)、玻璃支架(2个)大小相同的物体(2个)、白纸(1张)、刻度尺(1把)
1、用两个大小相同的物体目的是 _________________________。
2、刻度尺的作用是___________________________。
3:用玻璃板代替平面镜的目的是__________________。
便于找到像的位置
便于比较像和物体的大小关系
测量像和物体到平面镜的距离
进行实验,记录数据
次数 物A到平面镜的距离/cm 像B到平面镜的距离/cm 像与物大小比较 AB连线与平面镜夹角的大小
1
2
结论:平面镜成像的特点
4、平面镜所成的像是
2、像和物体到平面镜的距离
1、像和物体的大小
3、物体与像的连线与平面镜
5、像与物体左右
相等
相等
垂直
相反
虚像
1:用两个大小相同的物体目的是__________________。
2:用玻璃板代替平面镜的目的是___________________。
3:在玻璃板的另一侧,同学们通过玻璃板可以看到物体的两个像,产生这种现象的原因是______________________分别所成的像。
交流评估
便于找到像的位置
玻璃板的前后两个表面
便于比较像和物大小
1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方,他在镜中的像到镜面的距离 ;人与像之间的距是 。像的高度是 。
2米
1米
1.6米
2、照镜子游戏
一人当物,一人充当平面镜中的像,同时模仿一些简单的动作,其他人观察是否符合平面镜的成像规律。
二、平面镜成像规律做图演示
平面镜成像的作图
如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物体,根据平面镜
成像的特点作图。
A’
B’
M
N
A
B
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
通过作图,你能归纳方法吗?
A’
B’
M
N
A
B
强化训练
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
平面镜的应用
利用平面镜成像观察不容易观察到的动作或部位
平面镜的应用
增加视觉空间
隐蔽观察
成像
改变光路
有趣的偶镜
凸面镜的应用
科学世界:
哈哈镜
街头拐弯处的反光镜
后视镜
凹面镜的应用
科学世界:
奥运圣火点燃
太阳灶
小结
平面镜成像的原理:
光的反射
平面镜成像
平面镜
平面镜:
反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像应用
平面镜成像的特点
像和物大小相等
平面镜成虚像
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
左右相反
月亮到地球的距离是3 .8×108m,
一个洗脸盆里水深0.2m,问:月亮的像
到盆中水面的距离___________ m?
1:
3 .8×108
巩固练习
2:小丑在平面镜中的像,图中正确的是( )
A:
B:
C:
D:
A
巩固练习
3: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示,此时时间是()。
A、7:25
B、6:35
C、5:25
D、4:35
答案:
(D)
巩固练习
能力提升
在“探究平面镜成像的特点”的实验,某同学用玻璃板、相同的两段蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验,如图所示。
(1)要求A、B完全相同,这是为了_____________________。
(2)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于____________。
便于比较像和物大小
便于找到像的位置
(3)实验中使用刻度尺,是为了测量____________________
A
像和物到平面镜的距离
(4)在寻找蜡烛A的像的
位置时,眼