宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学人教版高中物理（必修1）第一章运动的描述第1节质点 参考系 坐标系（教学设计+素材）（PPT23张）

第一章 运动的描述 在我们周围，到处可以看到物体在运动：汽车在公路上飞驰，江水在咆哮着奔向远方，鸟儿在飞翔，树叶在摆动…….连我们脚下的地球，也在不停自转、公转。物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。 在物理学中，研究物体机械运动规律的分支叫做力学。 德国著名物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。” 一、物体和质点 请同学们阅读“物体和质点”部分，然后回答下列问题。 足球在绿茵场上飞滚、雄鹰在空中翱翔…….这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。雄鹰的身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动，足球在向前运动的同时还在滚动……可见要准确的描述物体的运动，并不是一件容易的事。为什么描述物体的运动不是一件容易的事？怎样去处理？ 1、地球自转、公转1.5x108km 1.3x104km 2、研究航天器的运行轨道 3、研究列车整体在铁轨上的运行 质点：用来代替物体的有质量的点． 为什么要引入质点的概念？ 物理意义： 质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。 什么样的物体可以看作质点？ [讨论与交流] 1．地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距1．5Xl08 km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点? 2.某同学从家中走1km到学校，能不能看作质点？该同学作课间操，能不能看作质点？ 小结： 1、当物体的形状和大小对所研究的问题影响可以忽略不计时，就可以把物体看作质点。 2、当物体各部分的运动情况都相同时，可以把物体看做质点。 AD [课堂练习] 1、下列关于质点的说法正确的是（ ） A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别 C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。 BCD 2、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是 （ ） A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 二、参考系 描述一个物体的位置及其随时间的变化，总是相对于其他物体而言的。这就是我们初中学过的运动和静止的相对性。 1、定义：描述物体的运动时，选来作为参考的物体。 2、选取原则：一般来说参考系的选取是任意的，但应使运动的描述尽可能简单、方便。 CD [课堂练习] 1、以下说法正确的是 （ ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果 2、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？ 小结： 1、运动和静止都是相对于参考系的． 2、参考系的选取是任意的。 3、选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样． 4、选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便． 5、比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义 三、坐标系 1、定义：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 2、分类：一维坐标系（直线坐标系） 二维坐标系（平面直角坐标系） 三维坐标系（空间直角坐标系） 3、特点：画坐标系时，必须标上原点、正方向、单位长度。 [课堂练习] 一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为 。 1、描述直线运动物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系． 2、描述平面上运动物体的