2018年人教版八年级上册物理课件：第一章 第3节 运动的快慢 (2份打包)

第3节 运动的快慢 第一章 机械运动 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第1课时 比较物体运动的快慢 列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？ 导入新课 运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢? 观察与思考 学习目标 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。（重难点） 导入新课 认知与了解 讲授新课 比较运动快慢的方法 一 讲授新课 方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。 方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。 比较运动快慢的方法 结论 2h内运动了100km 3h内运动120km 1h内运动： 1h内运动： 50km 40km 活动：比一比谁运动得快 讲授新课 思考：若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？ 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 2．公式： v表示速度，s表示路程，t表示时间。 　　速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 讲授新课 速度 二 3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 讲授新课 汽车速度表 约5m/h 约1.1m/s 约5m/s 约20m/s 约250m/s 约100m/s 生活中一些物体的速度 讲授新课 1． 　可变形为____________ 　　或 ______________。 2．5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 练一练 讲授新课 课堂小结 速度 概念：路程与时间之比叫做速度 意义：表示物体运动快慢的物理量 单位： m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 运动的快慢 相同时间比路程 相同路程比时间 比较物体运动快慢的方法 公式： 1.百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的是 ，你这样判断的理由是 。 随堂训练 相同时间内，乙运动的距离长 乙 2.飞机沿直线，快慢不变地飞行了15min，通过的路程是270km，则它的飞行速度是 km/h，合 m/s。 随堂训练 1080 300 $$ 第3节 运动的快慢 第一章 机械运动 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第2课时 运动方式和平均速度 导入新课 观察与思考 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 学习目标 1.知道匀速直线运动的概念； 2.了解变速直线运动的概念； 3.了解平均速度的含义； 4.学会平均速度的计算。 导入新课 认知与了解 1.按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。 讲授新课 2.在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。 机械运动的分类 一 沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？ 想一想 讲授新课 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 　　我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 　　匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。 讲授新课 匀速直线运动 二 讲授新课 匀速直线运动的图像 由图像可知，匀速直线运动的速度v是个恒量，与路程s和时间t没有关系。 　　我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 t s v t 　　物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。 　　对变速运动做粗略研究时，也可以根据 来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。 讲授新课 平均速度计算式 讲授新课 　　物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。 变速直线运动 三 答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 　　例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打