精品解析:人教版九年级历史下册第二单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界单元测试-普通用卷

2018-03-11
| 2份
| 11页
| 997人阅读
| 16人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 130 KB
发布时间 2018-03-11
更新时间 2026-03-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7461493.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界单元测试 一、选择题 1. 第二次世界大战欧洲战争策源地形成标志是(    ) A 1933年希特勒当选总理 B. 希特勒中立与总统大权于一身 C. 国会纵火案后解散共产党 D. 德国与意大利和日本结成轴心国集团 2. 下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,此处“三头怪兽”指的是(  ) A. 操纵巴黎和会三巨头 B. 德意日法西斯同盟 C. 德奥意三国集团 D. 英美苏三国首脑 3. 1941年1月,罗斯福发表就职演说:“8年前,当这个共和国的生命似乎有命中注定的恐惧而停止时,我们已经证明这不是真的.我们处于恐惧中,但是我们采取了行动.我们迅速、大胆、果断的采取了行动.”上述材料中所说的“行动”指的是(  ) A. 实行“新政” B. 建立反法西斯统一战线 C. 开辟欧洲第二战场 D. 与苏联“冷战” 4. 1929-1933年的资本主义世界经济危机首先爆发于: A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国 5. 毛泽东曾这样评价某次国际会议签订的某个条约:它“使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”.这次会议和这个条约分别是(  ) A. 巴黎和会《九国公约》 B. 雅尔塔会议《凡尔赛和约》 C. 巴黎和会《凡尔赛和约》 D. 华盛顿会议《九国公约》 6. 斯塔夫里阿诺斯说:“(苏联)五年计划引起了全世界关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃.”他所说的“西方经济的崩溃”是因为(  ) A. 斯大林模式 B. 经济大危机 C. 罗斯福新政 D. 法西斯上台 7. 毛泽东曾指出:华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。此次会议上所签署的《九国公约》打破了哪一国家独霸中国的局面 A. 日本 B. 英国 C. 法国 D. 美国 8. 德、意、日三个国家结成的军事政治集团的名称是(    ) A. 同盟国集团 B. 轴心国集团 C. 协约国集团 D. 反法西斯同盟 9. 巴黎和会具有明显的大国强权政治色彩。能够佐证此结论的典型史实是 A. 英、法、日三国操纵本次会议 B. 德国在山东的特权转交给日本 C. 与会各国签订了《九国公约》 D. 美国居主导地位而且获益最大 10. 希特勒上台后,纳粹党推行种族灭绝政策,疯狂迫害(  ) A. 犹太人 B. 日本人 C. 日耳曼人 D. 罗马人 11. 以希特勒为首的法西斯组织是(     ) A. 法西斯党 B. 纳粹党 C. 军部 D. 三K党 12. 1945年11月20日上午,专门负责审判德国法西斯分子的欧洲国际军事法庭在纽伦堡法院的正义宫宣布开庭。下列图片资料可以为此次审判提供罪证的是(  ) A. 屠杀犹太人的图片 B. 南京大屠杀的图片 C. 科索沃战争图片 D. 中东战争的图片 13. “我曾修过一条铁路,如今它已建成——兄弟,能给我一角钱吗?……我曾建过一座塔楼,如今它已竣工-兄弟,能给我一角钱吗?”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲,反映了当时美国 A. 兴建基础设施 B. 乞讨风气时尚 C. 出现经济危机 D. 社会道德沦丧 14. 日本法西斯势力的主力是 A 内阁 B. 议会 C. 军部 D. 政党 15. 生命权和生存权是人类最基本的权力.在人类历史上,不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶.下列由德国法西斯制造的惨剧是( ) A. 屠杀印第安人 B. 贩卖黑奴 C. 对犹太人进行屠杀 D. 南京大屠杀 二、综合探究题 16. 2008年下半年以来,金融危机突袭全球,对世界各国经济造成冲击,世界经济出现明显下滑。历史有着惊人的相似,早在1929~1933年的资本主义世界也曾爆发了一次空前严重的经济危机。请完成问题: (1) 为摆脱1929~1933年的经济危机,美国和德国分别采取了什么方式? (2) 美国方式的创新之处是什么?这种方式能彻底消除经济危机吗?为什么? (3) 德国方式对其后的世界局势造成了怎样的重大影响? (4) 当今人类还将共同面临一系列的难题,如人口膨胀、资源枯竭、生态失衡、恐怖主义等。为解决这些难题,各国人民应树立怎样的意识或精神? 17. 在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多,根据提示,完成下列有关“合作”主题的探究任务。 步骤一:史海回眸──走进历史中的正当合作 (1)在人类生存与发展面临挑战的时候,国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。 步骤二:深化认知──再认历史中的不正当合作 (2)在对外侵略的过程中,哪三个法西斯国家逐渐勾结起来,形成“柏林-罗马-东京轴心”?他们最终破坏了世界和平,挑起了哪一场战争? 步骤三:反思认知──感悟正当合作的真谛 (3)你认为在当今世界中人类在哪些方面需要加

资源预览图

精品解析:人教版九年级历史下册第二单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界单元测试-普通用卷
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。