2018年北师大版八年级下册语文教案：第一单元 比较探究课 克隆技术的伦理问题

（一）章节题目： 第一单元 比较探究课 《克隆技术的伦理问题》 （二）学习目标： 1．了解人与克隆人的区别与联系。 2．了解文章观点，学习论证方法。 3．体会科学家对人类负责的精神。 （三）重点、难点： 学习正反结合论证的写法。 （四）教学过程 【导入环节】（约2分钟） 《西游记》中的孙悟空有个神通，就是拔掉身上的毫毛就可以变出无数个孙悟空的离奇故事想必大家都一定还记得，故事表达了人类对复制自身的幻想。现在随着科学技术，特别是克隆技术的发展，克隆人类已经不是梦想。但是，科学技术是一把双刃剑，在其造福人类的同时也会带来一些负面效应。这就向我们提出了一个问题：现代生命科技，要不要尊重伦理学原则，要不要倾听伦理的声音？让我们一起走进邱仁宗先生的《克隆技术的伦理问题》一文中寻找答案。[来源:Z§xx§k.Com] 【目标出示】（约1分钟）1．了解人与克隆人的区别与联系。2．了解文章观点，学习论证方法。 3．体会科学家对人类负责的精神。 【自学环节】 1、自学指导 （约10分钟） 一、作者简介：邱仁宗，当代学者。著名的生命伦理学家，对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。 二、扫除朗读障碍，积累字词 畸（ ）形 劣（ ）等 截（ ）然不同 歧（ ）视 供（ ）体 刹（ ）车 三、速读课文，明确观点[来源:学.科.网Z.X.X.K] （学生快速默读课文，整体感知，理解题目所包含的信息，标画出作者观点，同时展示所得） 1.从课文题目来看，你得到哪些信息？你认为本文论述的重点是什么？ 从课文题目来看，本文谈论的是关于（1）克隆技术（2）伦理问题。 论述的重点其实就是关于克隆人的伦理问题。这是本文的论题，不是观点。 2.自主学习（约5分钟） 1.结合课文内容谈谈，什么是克隆人？能不能克隆出和供体完全相同的人？（克隆人和人的区别） 首先要了解什么是“人”：不仅仅是生物学上的生命体，还是一个具有独特心理、社会性的人。[来源:学_科_网] “克隆人”：具有与他或她的父本或母本相同的基因组；还具有其特殊的心理、行为、社会特征。 在现有技术下无法克隆出和供体完全相同的人，关键在于父本或母本的生长环境无法复制。 2.本文作者的观点是什么？ 在