2018年北师大版八年级下册语文教案：第一单元 拓展阅读 我们这双手

第 一 单元 拓展阅读 《我们这双手》 （二）学习目标： 1、明确手的功用，引导学生感受关于手文化。 2、学习本文运用的说明方法，体会说明文语言准确、生动的特点。 3、学习作者从多个角度阐释说明对象的方法，培养动手的习惯和能力。 （3） 重点、难点：学习本文运用的说明方法，体会说明文语言准确、生动的特点。 （四）教学过程 【导入环节】（约2分钟）手是人类最完美的工具，是文明的反映。这双手创造了无数财富，创造了人类文明。那么我们这双手为什么这般神奇？我们这双手还有什么神奇之处呢？今天咱们就到《我们这双手》一文中去探寻答案吧。 【目标出示】（约1分钟）学习本文运用的说明方法，体会说明文语言准确、生动的特点。 【自学环节】 1、自学指导 （约10分钟）填空，酌情给予小组及个人加分； 1、这是一篇_______，属于说明文的范畴，作者是_______（国家）当代作家恩里克·科佩里亚斯。（科学小品、西班牙 ） 拓展科学小品:也称知识小品或文艺性说明文，常用文学笔法来写，融科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野。 2、说明文常见的说明方法有_______，说明顺序有_______，说明语言必须讲究_______等。（举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等；时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；准确、严谨、科学、平实；） 3、掌握下列生字、词。 胚（ ） 鳍（ ） 蹼（ ） 挠（ ） 溯（ ） 赭（ ） 腺（ ） 枢（ ） 赭色：红中带褐的颜色。 截然不同：形容完全不相同。 追溯：向着江河源头逆流而行。比喻逆着时间顺序探求事物的根源。[来源:学科网ZXXK] 2.自主学习 （约10分钟） 1、将学生分成学习小组，要求学生完成下列学习任务，小组讨论。 1）归纳每小节的主要内容。2）在文中标画出相关语句并讨论所使用的说明方法。 2、问题1：借鉴本文的小标题；问题2：掌握说明方法后，熟读课文，解决问题； 【导学环节】（15分钟） （1）本文采用小标题的形式，多角度的阐释了手这一说明对象，内容清晰，条理分明。 手：最完美的工具