2018年北师大版八年级下册语文教案：第一单元 综合实践

（一）章节题目： 第 一 单元 表达交流综合实践 （二）学习目标： 1、理解“意”的重要性，懂得如何寻求属于自己的“意趣”[来源:学科网ZXXK] 2、初步理解和把握表现意趣的方法 （三）重点、难点： 重点：理解“意”的重要性，懂得如何寻求属于自己的“意趣” 难点：初步理解和把握表现意趣的方法[来源:学科网ZXXK] （四）教学过程 【导入环节】 （约2分钟） 课前，我们对课本内容进行了预习，那么，什么是“意趣”呢？请大家展示一下自己的预习成果。（要去学生说出符合自己年龄的新奇、有趣的事情）[来源:学科网ZXXK] 【目标出示】 （约1分钟） 1、 初步理解和把握表现意趣的方法 2、 懂得如何寻求属于自己的“意趣” 【自学环节】 1.自学指导 （约5分钟） 一般情况下，一篇不太长的文章只能表达一种“意”。“意趣”就是“意”比较新奇、有趣、耐品味。《梁思成的故事》讲述的是一个拥有“建筑的灵魂”的人，一个将自己与古建筑融为一体的人，其“意”耐人寻味，感人、动人，让人无尽地联想、思考和感叹，这便是文章的“意趣”所在。请结合本单元其他课文具体谈谈其意趣何在。 2.自主学习（约10分钟） 教师提出问题：文章要有一个主题，要尽量使之有趣，那么， 第一，写文章如何来立意？ 第二，怎样让文章有“意趣”呢？ 我们一起来总结一下。（学生根据上一环节自己总结，教师PPT归纳展示） 1、意在笔先，下笔之前先把“意”想清楚。 2、意在笔后，如果意趣在起初不是十分清楚，但只要有个核心意趣，就可以动笔，在写作中逐渐明确起来。但要注意，写完以后，要根据最后确定的意趣对全文进行梳理贯通，把不符合的成分删除。[来源:学.科.网] 3、意要独出心裁，“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，想别人所未想，写别人所未写。 4、意要合理、鲜明。符合事物的道理，符合自己的年龄性格。 5、意要小中见大，用一滴水反射出太阳的光辉，善于通过小事反映出深刻问题。 【导学环节】（约10分钟） 从“摔跟头”“打瞌睡”写起，习作“意趣” 1、模拟特定角色讲故事 驾驭汉语的功夫之一，就是对书面语和口语进行转换。这个单元的课文，用的大多是书面语。我们能不能设想一下，用口语讲述钱学森的故事，会有怎样的新趣味？口语交际不仅是个词汇问题，还与交际双方的