2018年北师大版八年级下册语文教案：第二单元 比较探究 剃头匠

（一）章节题目： 第 二 单元 剃头匠 课 1 课时 （二）学习目标： 1、识记并理解文中生字生词，并有感情的朗读课文。    2、理解对比手法突出主题的写法。    3、理解作者在文中表达的强烈的思想感情。 （三）重点、难点： 重点：1、学习本文运用对比手法突出主题的写法。2、学习本文生动形象、风趣幽默的语言特点。 难点：怎样引导学生理解本文作者的写作意图。 （四）教学过程 【导入环节】 （约2分钟） “剃头匠”这个词对我们来说已经很陌生了，因为我们现在叫发型师或者理发师。随着时代的变迁，日常很多词语都发生了变化，所以这样说：一个词语代表的是一个时代。本文的作者是在怀念一种理发方式呢，还是在怀念一个时代？让我们一起走进课文，寻找答案。 【目标出示】 （约2分钟） 掌握字词，理解文章主题及写法。 【自学环节】 1、自学指导 （约5分钟） 理清作者了解作者。自读课文，整体感知，思路并掌握字词。字词用红笔画出，将表现主题的内容在文中标记。 2.自主学习 （约8分钟） 浏览、默读课文，掌握生字、新词及作者；小组合作探讨，完成表格；结合具体语句品味本文的语言特点。 作者简介：陈震，曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。 注音：烹（  ）调    疮疥（    ）   忙不迭（    ）   揩净（    ）  臁（    ）疮   睡酣（    ）蹊跷（    ）    装潢（     ）  怅然（    ） 释义： 不厌其烦       钟鸣鼎食      词不达意      将错就错    [来源:学_科_网] 并无二致 如释重负      小心翼翼     明访暗察      引车买浆 【导学环节】（约20分钟） 1.用自己喜欢的方式初读课文，并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。