2018年北师大版八年级下册语文教案：第三单元 综合实践

（一）章节题目： 第 三 单元 综合实践 志趣 2 课时 （二）学习目标： 1．初步懂得什么是“志趣”，寻求自己真实的“志趣”，从学会真诚为文开始。   2．了解文章的优劣，主要不在于词语的修饰，而在于言语主体良好的言语人格、思想修养的贯注。[来源:学.科.网Z.X.X.K]   3．懂得文章品位的崇高是思想的崇高，须从提升思想境界入手，不是人为的作假、拔高。[来源:学&科&网Z&X&X&K] （三）重点、难点： 1.寻求自己真实的“志趣”。 2.学会真诚为文。 （四）教学过程[来源:学科网ZXXK] 【导入环节】（约2分钟）：学生回顾本单元几篇文章，找出这些仁人志士的共同点是什么，再以此体会各篇文章不同的风格。教案明确：志趣之美还表现在志趣上，即所表现的志向、理想，美好、高远、崇高，充满了乐观、昂扬、向上、自我牺牲的精神。 【自学目标】（约2分钟） （1）初步懂得什么是“志趣”，寻求自己真实的“志趣”，从学会真诚为文开始。   （2）了解文章的优劣，主要不在于词语的修饰，而在于言语主体良好的言语人格、思想修养的贯注。   （3）懂得文章品位的崇高是思想的崇高，须从提升思想境界入手，不是人为的作假、拔高。 【自学环节】 1、自学指导 （约10分钟） . 活动准备：教师指导学生选材，课内课外均可；指导学生把握诗歌的思想感情、诗歌的朗读节奏。 2.自主学习（约10分钟） a.活动主题：革命诗歌朗诵比赛 b.活动方式：全班分4-8组，每组推选2-4人参加比赛。可单人朗诵，可多人组合朗诵。 【导学环节】（约10分钟） 相关理论：在当今高度发达的商品化社会里，纸醉金迷的“精彩”世界对人的诱惑和影响，远甚于以往的任何时代，这使大多数人都难以据守心灵的安宁，精神的净土已是物欲横流、红尘滚滚；“宁静以致远，淡泊以明志”，似乎已成为昨天的神话。写作这一神圣的事业，业已沦为充满喧嚣、躁动、伪诈的名利场。文学的堕落与学术的腐败，使精神家园绿荫不再。少年文学天才刚刚起步就大言不惭地将可怜的天赋称金论银，学术大腕居然是不择手段沽名钓誉的文抄公。而以“应试”和“应世”为目的的语文教育，则成为制造谎言和文字垃圾的作坊，成为培育伪君子——人格分裂症患者的温床。这与其说是社会进步的