2018年北师大版八年级下册语文教案：第四单元 综合实践课

（一）章节题目： 第 四单元 综合实践课 2 课时 （二）学习目标： 1．了解情趣及情趣之文。 2．品味情趣之文，学习写作方法。 3．运用情景交融的方法，写情趣之文 （三）重点、难点：[来源:学&科&网Z&X&X&K] 品味情趣之文，学习写作方法；运用情景交融的方法，写情趣之文 （四）教学过程[来源:Zxxk.Com] 【导入环节】（约3分钟） 看图赏景，引出“情趣”之题，教师展示几幅美丽的春天风景画给学生欣赏。 导入语：同学们看这几幅画是不是赏心悦目？美丽的风景不仅可以供欣赏，更能陶冶人的性情。人们将欣赏景物的感受写下来，就是一篇具有自己独特情趣的文章。那么，什么是情趣，什么样的文章是情趣之文，怎样才能写出具有情趣之美的文章？这节课我们就解决这些问题。 【目标出示】（约1分钟） 1．了解情趣及情趣之文。 2．品味情趣之文，学习写作方法。 3．运用情景交融的方法，写情趣之文 【自学环节】 自学指导 （约5分钟） 【一说】—— “情趣”之我见[来源:Z#xx#k.Com] 指导语：书本161页，读有关“读、写、说互动”文字，谈谈你对情趣的理解。 【二说】—— “情趣”之独特 指导语：请读课本162-163页的两篇短文：《生机勃勃的森林早晨》和《恬静的小林》两文，独立思考：面对同一幅作品，不同的人分别表达了怎样的情趣？ 【三说】——“情趣”之感受 师指导：情趣不仅源于对客观存在的观察，更是对客观景物的感受。例如，1980年10月，艾青夫妇应邀访问美国时，观赏了驰名的爱荷华秋景，艾青的妻子高瑛，在书简里对这迷人的景色作了异常详尽的描述。 2.自主学习（约10分钟） 【一说】—— “情趣”之我见 （1）情趣是情感、兴趣的结合，是有个人趣味的特殊的情。 （2）情趣是欣赏景物时的独特情感，独特的感受，也受作者当时情绪的影响。 （3）情趣是人对景物的趣味，有了趣味，才能使自己的情感和看到的景物融合到一起。 板书：情感、兴趣、情绪、趣味 情趣是作者独特的感受。生活处处有情趣，情趣是多种多样的。“春山淡怡而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”不仅同一景物不同季节给人感觉不同，而且同一时间，同一种景物，不同的人，因情感不同，中感受的情趣也不同 【二说】—— “情趣”之独特 1、第一篇短文作者用欢快的笔调，写出了早晨的森