2018年北师大版八年级下册语文教案：第六单元 比较探究 杂 说

（一）章节题目： 第 六 单元 比较探究 杂 说 1 课时 （二）学习目标： 1.了解文学常识及写作背景。 2.背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。 3.理解文章内容，学习托物寓意的写法。 （三）重难点： 体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。 （四）教学过程： 【导入环节】 （约1分钟） 相传有一个人叫九方皋，也是一位相马高手。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，九方皋遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。[来源:学_科_网Z_X_X_K]   【目标出示】 （约1分钟） 1.了解文学常识及写作背景。  2.背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。  3.理解文章内容，学习托物寓意的写法。  【自学环节】 1.自学指导 （约5分钟） 初读课文，疏解文意。  一读：读准字音（判断、标注生字词）； 二读：读出节奏（区别句子主干，准确句读）；  三读：读懂文意（结合注释及工具书梳理文章内容）； 四读：读出感情（抓住关键句，读出韵味）。 2.自主学习 （约16分钟） （1）文学常识：作者简介，文体和写作背景。 韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之一。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。 “说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。 写作背景：韩愈，有杰出才华，仕途却多坎坷。本文大约写于贞元十一年至十六年间，其时韩愈初登仕途，很不得志，曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“世有伯乐，然后有千里马”而“伯乐