广西师范大学附属外国语学校人教版高中化学必修二教案：第三章 第一节 最简单的有机化合物—甲烷 (第二课时)

第三章 第一节 最简单的有机化合物—甲烷 （第二课时） 广西师范大学附属外国语学校 [学情分析]：通过第一章的学习，学生已经具有了有关物质结构（化学键、影响物质物理性质的结构因素）的知识，再通过甲烷的结构和性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度认识并学习有机物性质的有机化学学习模式（典型到一般、结构决定性质）是本节的学习重点和难点。因此，本节教学应遵循认识的渐进发展性原则；紧紧抓住结构与性质的关系展开本节的教学。帮助学生逐步建立有机物学习的立体结构模型（思维模型）。 [知识与技能]：1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。 2.了解烷烃的物理性质和化学性质。 3.理解同系物、同分异构现象和同分异构体的概念. [过程与方法]：1、基本学会烷烃同分异构体的分析方法，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。 2、从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。 [情感与价值观]：通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。 [教学重点]：烷烃的结构特点。 [教学难点]：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。 [教学过程]： 【复习】叙述取代反应的特征，写出甲烷与氯气反应生成一氯甲烷的化学方程式。 （强调：有机物应用结构式或结构简式，连接号用“→”） 【问题】观察课本62页的图3---4 几种烃的结构式和球棍模型，试归纳出它们的分子结构的特点。 【小结】（1）组成元素相同；（2）都是由单键形成的“饱和烃” （3）碳链呈“锯齿”状；（4）C—C、C—H键可以旋转 烷烃-------碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，剩余的价键均与氢原子结合，每个碳原子的化合价都达到“饱和”这样的烃叫做饱和烃，也叫烷烃。 1、 烷烃的结构特点 物质 分子式 结构式 结构简式 甲烷 CH4 乙烷 C2H6 丙烷 C3H8 丁烷 C4H10 戊烷 C5H12 （学生完成） 【问题】根据上述操作所得符合通式CnH2n+2的系列化合物有什么异、同点？ A．不同点表现