[中学联盟]湖北省石首市大垸镇初级中学人教版八年级政治下册教案：7.2财产留给谁

课题：（第三单元）第七课 第二框 财产留给谁 主备人 复备人 总第 课时 教学[来源:学#科#网] 目标 1、知识目标 ⑴了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。 ⑵明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。⑶。⑷明确智力成果的含义，依法保护智力成果权。 2、能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权。⑵未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。⑶学会运用法律手段维护自己的经济权利。 3、情感态度价值观目标⑴在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。⑵保护智力成果权，要树立维权意识。 重点 难点 明确遗产必须具备的三个条件继承权的含义及实现方式;在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德 教学 方法 多媒体课　　小组合作探究 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 创设情境：活动一：角色扮演 学生分角色扮演晓军一家人（材料：中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。晓军也觉得似乎有理。） 师：看了晓军家的情况，请你谈谈一家人谁说的有道理？ 自 主 学 [来源:Z_xx_k.Com] 习 学生归纳得出：遗产是公民死亡时遗留的合法的个人财产。[来源:Z§xx§k.Com] 遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产； 二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产。 活动二：人生AB剧（学生扮演） 不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承，继承多少这些问题上争执不下。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为姑姑不能继承。 师：你赞同谁的观点？？请说出依据。 赞同爷爷、奶奶的说法的坐在右边，赞同母亲的说法的坐在左边。 我国继承法规定，遗产按