[中学联盟]湖北省石首市大垸镇初级中学人教版八年级政治下册教案：7.3 无形的财产

课题：（第三单元）第七课 第三课 无形的财产 主备人 总第 1 课时 教学 目标[来源:学科网ZXXK] 1、知识目标 ⑴明确智力成果的含义，依法保护智力成果权。 2、能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权。⑵未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。⑶学会运用法律手段维护自己的经济权利。 3、情感态度价值观目标 保护智力成果权，要树立维权意识。 重点 难点[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1.明确智力成果的含义。2.保护智力成果权，要树立维权意识 教学 方法 多媒体课　　小组合作探究 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 导入新课 教师提问：平时生活中，你们最喜欢吃什么？喝什么？或者你最喜欢什么品牌？看看你喜欢的品牌是否在下列排行榜里。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 自 主 学[来源:学&科&网] 习 1材料分析：《细节决定成功》一书发现盗版。 2004年6月11日，《细节决定成败》一书在地坛书市发现盗版，当日下午一时左右，北京市新闻出版局执法大队进行了查收。 《细节决定成败》一书由新华出版社出版发行，自出版以来，得到了社会广泛关注。该书第二版2004年2月出版，为16开本，红色特种纸内衬，定价24.80元。在书市查收的盗版书为32开本，定价18元，无内衬，印制粗糙，封面颜色黯淡，插图模糊不清。据新华出版社有关人员说，该书在广东还有一种盗版，其版式、开本均与原书相同，定价为2980元，封面无覆膜，全书纸张较薄，印制装帧质量较差。 教师提问：这两个案例反映了我国经济建设中存在的怎样严重的问题？ 学生回答：侵权。老师说，这就涉及我们今天要讲的内容：保护无形财产，保护智力成果权。 板书：无形的财产 一、关于智力成果 教师提问：结合刚才讨论的几个案例，试着说说什么是智力成果。 智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 看书P82，书上列举了六项智力成果。 教师提问：请你说说这六项智力成果对人们的生活分别有什么影响？你还知道哪些智力成果？它们对人们的生活有什么影响？ 团 队 互 助 材料分析：武汉一16岁的在校高中生胡登煌凭借3项发明专利，成为一家注册资本