[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学沪科版九年级物理全册学案（无答案）：18.2 怎样产生感应电流

九 年级物理师生共用教学案 第 周第 课时 班 组 姓名： 执笔人： 审核人： 课题：18.2科学探究：怎样产生感应电流 课型： 新授课 时间： 1、 学习目标 1、 知道导体在磁场中运动时产生的感应电流的条件；[来源:学.科.网] 2、 了解电磁感应的广泛应用； 3、 了解交流发电机的工作原理及在发电过程中能的转化，知道发电机产生的是交流电。 2、 自主导航 1． 叫电磁感应现象，是由 国物理学家 首先发现的。 2．感应电流的方向与 方向和 方向都有关系。要改变电磁感应现象中感应电流的方向，我们可以改变 的方向或 的方向． 3．电磁感应现象的发现进一步证实了___ _____之间的联系,它使______________的大规模使用成为可能． 4．发电机的原理是 。 三、合作交流 活动1：电磁感应现象[来源:Z,xx,k.Com] 阅读并做课本164页探究实验，利用器材，做分组实验，并回答 一．探究怎样产生感应电流 1． 电路的 导体在磁场中做 磁感线[来源:学+科+网] 运动时，在导体中会产生 ，这个现象叫电磁感应现象。 2．产生感应电流的条件是： （1） ； （2） 。 3．电磁感应现象是由英国物理学家 发现的，在这种现象中 能转化为__ 能． 二．探究感应电流的方向 利用前面的器材，分组实验，探究影响感应电流方向的因素，并回答： 1．感应电流的方向与 方向和 的方向有关，二者只改变一个时，电流方向 ，当二者同时改变时，电流方向 。 三．电磁感应现象的应用 阅读课本P166页最后一段内容并回答： 电磁感应现象在生活中有很广泛的应用，例如： 、 、和 等． 活动2：发电机原理 阅读课本P167-168页有关发电机部分，观察交流发电机模型，交流、讨论、回答： 1．交流发电机的主要构造有： 、 、 、 。 2．线圈AB、CD边上下运动时 磁感线（填“切割”、“不切割”）； 3．发电机是利用 现象制成的，工作时转子的 能转化为电能。 四、尝试应用 1．如图甲、乙所示，闭合电路的一部导体a、b在磁场中沿箭头所示方向运动，甲图导体a中 感应电流产生，乙图导体b中 感应电流产生(填“有”或“没有”)．[来源:学科网] 2．要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（ ） A．改变导体切割磁感线的方向 B．改变导体切割磁感线的速度 C．改变导体的粗细 D．改变导体所处磁场的强弱 3．如图所示,将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中． (1)让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，电流计指针向左偏转，说明感应电流的方向与　 有关； (2)让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大，说明感应电流的大小与　 有关。 (3)让导体棒ab沿竖直方向上下运动时,电路中　 　感应电流产生. 第3题 图2 五、尝试应用 1.如图2所示，是实验室用的手摇发电机.当老师演示时，同学们发现接入电流表的指针来回摆动，且转动越快灯泡越亮。则下列结论不正确的是(　 　) A.发电机工作过程中电能转化为机械能 B.发电机工作原理是法拉第的电磁感应现象 C.指针来回摆动,说明发电机产生的是交流电 D.转动越快灯泡越亮,说明导体切割速度越大,产生感应电流越大 2．如图所示,以