[中学联盟]黑龙江省鸡东县第四中学鲁科版（五四制）六年级语文下册学案（无答案）：第19课 《伟大的悲剧》第3、4课时

第19课《伟大的悲剧》（第3、4课时） 【学习目标】 1．品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。 2．体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 3、拓展斯科特悲剧的认识意义。 【探究3 叙写赏析】 1、1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。 “无比美丽的秘密”指什么？为什么是“拽了出来”？“ 为人类所作的决定性的业绩”指什么？ 2、可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。 鲁滨孙是什么人？“盯”和“到过”可以分别换成“看”和“到达”吗？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3、“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特在1912年1月18日的日记中关于极点的全部描写。而在此前这个地方曾被他认为是“无比美丽的秘密”。同一个地点，在同一个人的心中竟然有这样截然相反的看法。你是怎样理解的？ 4、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。这种说法与文章中作者的情感倾向矛盾吗?你是如何看待这个问题的？[来源:学科网] 5、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”? 6、它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗? 7、斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”请归纳课文内容证明这句话。 8、角