广西师范大学附属外国语学校人教版高中化学必修二教案：第二章 第二节 化学能与电能（第一课时）

第二章 第二节 化学能与电能（第一课时） 广西师范大学附属外国语学校 【教学目标】 知识与技能 1.了解获得化学能与电能转化的基础知识和基本技能。 2．学习以实验探究问题的方法，能设计化学能直接转化成电能的探究实验方案。 3．形成原电池的概念，探究原电池的构成要件。 4．认识原电池的概念、原理、组成条件、电极名称、电极反应和总反应及原电池的应用。 过程与方法 1．通过对化学能直接转化成电能的化学实验探究的过程，进一步理解实验探究的意义；学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究的能力。 2．能对自己探究原电池的概念及其形成条件的学习过程，进行计划、反思、评价和调控进一步提高自己学习化学能力。 情感、态度与价值观 提高学习化学的兴趣，乐于探究化学能直接转化成电能的奥秘，体会科学研究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙。提高学生节约能源和环境保护意识。 【重点】原电池的概念、原理、组成、正负的判断、正负极的电极反应式的书写及原电池的应用 【难点】1.原电池的原理、组成条件、电极反应 2．原电池原理实验方案的设计 【课型】新授课 【教学模式】问题探究、讲授法 实验探究法 讨论分析法 读书指导法 归纳法 【教学手段】多媒体、演示实验、学生小组实验 【实验用品】 烧杯、导线、电流表、Cu 片、Zn片、石墨棒；稀硫酸、酒精等. 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 第一课时 【投影】科学视野：能源的类型 按利用能源的形态（直接利用或认为加工）分类： 一次能源：煤炭、石油、天然气、水力、风能、 柴草、太阳辐射、地热、核燃料 二次能源：电能、蒸汽、汽油、煤气、液化气、氢能、沼气、火药 按应用范围、技术成熟程度、经济与否分类： 常规能源：煤炭、石油、天然气、水力 新能源：太阳能、风能、地热能、生物能、海洋能 【讨论】 1.日常生活中你使用的主要能源是什么？ 2.举例说明电力在当今社会的应用和作用。 【投影】 【设问】火电的原料是什么？化石燃料中的化学能通过那些途径转化为电能昵？ 一、化学能转化为电能 思考与交流：分析火力发电的利与弊 [过渡]通过学习，我们发现火力发电有很多的弊端，那么，我们能不能通过一种装置直接的将化学能转 [设问]化学能是如何转化为电能的？电池的工作原理是怎样的？ [过渡]为了解决上述问题我们大家来做实验 【科学探究】 Zn—Cu与稀H