人教版八年级物理下册：7.1力课件 (共25张PPT)

7.1 力 八年级下册 自学释疑 解决课前自学检测、微课、活动中的共性问题 同桌讨论以下问题： (1)徒手攀岩非常惊险，是因为攀岩者紧靠手脚灵活完成了哪些动作？ (2)攀岩者抓、撑、蹬等动作都用了什么从而实现身体平衡的？ 观察思考 1. 力 小组活动一：以小组为单位，完成以下活动 （1）用手拉拉力器,你的手臂肌肉有什么样的感觉? 最早的时候人们就是通过这种肌肉的紧张感初步认识了力. （2）在生活中还有哪些情况下会用力呢？请举例说明. （3）想一想同学们所举的这些例子有什么共性呢？   （4）你能举一个发生力的作用时，物体没有直接接触的例子吗？ 小组活动 在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“压”“吸引”等概括为作用力就是物体对物体的作用。 力不能脱离物体独立存在， 发生作用的两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。 知识小结 辨析：下列情况下的施力物体和受力物体． 施力物体是 ， 受力物体是 ． 施力物体是 ， 受力物体是 ． 施力物体是 ， 受力物体是 ． 施力物体是 ， 受力物体是 ． 风 草 铁钉 磁铁 啤酒瓶 手 人 电梯 风吹草动 手握啤酒瓶 磁铁吸引铁钉 电梯载人上楼 2、力的作用效果 （1）捏一下橡皮泥；压一下乒乓球；拉一下橡皮管 小组活动二：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动 讨论：当对物体捏、拉、压时，观察到什么现象？ 由这些现象说明力作用在物体上会产生什么效果呢？ 力可以改变物体的形状 （2）用手推桌面上的书；向同学扔一小球，让他接住；演示课本3页 （磁铁吸引小球）演示实验。 小组活动 2、力的作用效果   研究对象 受力前的状态 受力后的状态 实验1 书     实验2 小球     静止 运动 运动 静止 实验3 铁球     直线运动 曲线运动 观察对比表格中的实验结果,你发现力作用在物体上还会产生什么效果? 力可以使物体由运动变为静止或由静止变为运动，也可以使物体的运动快慢和运动方向发生改变。 知识拓展：在物理学中，物体由静止开始