2017-2018学年八年级语文版下册教案14　一个青年摄影师和四个文化名人

14　一个青年摄影师和四个文化名人 【导学目标】 1.领会报告文学的三大特点：真实性、文学性、政论性。 2.学习名人的忘我品格和百折不挠的坚韧意志。 3.分析小标题,学习课文形散神不散的写法,体会文章内容的层次感。 【课时计划】 2课时第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。 情景导入　生成问题 同学们,我们认识了很多的名人,有科学家,文学家,医学家,军事家,航天英雄,等等。今天,我们再来认识几位名人,他们就是陈祖芬笔下的一个青年摄影师和四个文化名人。 自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1.读准字音,认准字形。 臻于(zhēn)　　　　　　　铿锵(kēng qiāng) 气势磅礴(páng bó) 闻名遐迩(xiá ěr) 2.记住重点词语的意思。 臻于：达到。 浑厚：(艺术风格等)朴实雄厚；不纤巧；笔力浑厚。 铿锵：形容乐器声音响亮,节奏分明,形容有节奏而响亮的声音。也用来形容诗词文曲声调响亮,节奏明快。 气势磅礴：(人或事物)表现出的某种力量和形势。磅礴：广大无边的样子。形容气势极其宏壮雄伟。气势磅礴：形容宏伟壮观,雄壮有气势的样子(多形容景物)。 苍劲：强劲有力；刚健有力。多指书画的运笔。 闻名遐迩：形容名声很大,主要指远近闻名。迩,近。 3.作者简介。 陈祖芬,女作家。1943年生,上海人。 步骤二　整体感知　走进文本 1.听录音范读课文(多媒体播放),学生思考：说说一个摄影师和四个文化名人各是谁。 【交流点拨】摄影师：邓伟；四个文化名人：国画大师石鲁、美学大师朱光潜、学者作家钱锺书、书画家李可染。 2.速读第一部分,说说写了哪个文化名人。他是哪方面的专家？ 【交流点拨】石鲁；国画大师。 3.再读第一部分,回答到底是“谁感动了谁？” 【交流点拨】石鲁感动了邓伟；邓伟感动了石鲁。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 4.石鲁为什么会感动邓伟？文中有何具体表现？ 【交流点拨】①石鲁气势磅礴的作品和为人感动了邓伟。②具体表现：把西洋画的表现手法融进国画；染天染地,雄健浑厚；画展引起轰动；为人谦恭：“我应该感激你。” 5.邓伟为什么会感动石鲁？文中有何具体表现？ 【交流点拨】①邓伟执着的事业心感动了石鲁。②具体表现：为了见石鲁,为了把石鲁的精神气质留下来,自费到西安,在住院处楼梯口等了四天,终于见到了石鲁并摄下了