人教版高中地理必修（三） 1.1地理环境对区域发展的影响 课件 (2) (共61张PPT)

俗话说：一方水土养一方人，北方的中国人习惯于简单的质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，爱开玩笑，吃大葱，他们是自然之子，从各方面来看更象是蒙古人…… 在东南边陲的长江以南，人们会看到另一种人，他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜好舒适，他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人，他们喝燕窝汤，吃莲子…… 在汉口的南北，所谓的华中地区，是信誓旦旦却又喜欢搞点阴谋诡计的湖北人，被其它省市的人称作“天上九头鸟，地下湖北佬”，因为他们从不会输，他们认为辣椒要放在油里炸一下，否则不够辣，不好吃…… 一、“区域”的概念： 区域是地球表面的空间单位，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。 区域指具有一定区位特征、面积、形状和边界的地理空间。 地理环境对区域发展的影响 * 客观性和主观性 一、“区域”的概念： 二、“区域” 的特征 ⑴层次性 (2)整体性 (3)差异性 (4)开放性—渐变性 (5)具有一定面积、形状、边界等 地理环境对区域发展的影响 * 客观性和主观性 “区域” 的特征 ⑴层次性。即区域是有等级的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 自然区域 行政区域 温度带 干湿区 地形区 暖温带 中温带 寒温带 温带 亚热带 热带 寒带 省 自治区 直辖市 县 自治县 市 乡 镇 * 层次性例如佛山市既是广东省的一部分，又可划分为禅城区、南海区、顺德区等。 差异性例如我国东部季风区南北跨纬度广，内部差异明显，根据气候等要素的区别，又可分为南方地区和北方地区。一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大；反之，区域等级越低，区域本身简单，区域内同一性大，区域间差异也小。 区域的这种整体性是形成区域同一性的原因。 可变性虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。 (2)整体性：区域是各地理要素互相作用、互相影响而构成的一个整体，这些要素既包括自然要素(地质、地貌、气候、水文、生物、土壤)，也包括人文要素(政治、经济、语言、宗教等文化要素)。 .(3)差异性：自然差异与人文差异，如：山东省的东西差异(地形、气候、风俗、经济、文化