[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级道德与法治上册课件：8.1处处有合作(共22张PPT)

第三单元 善于合作竞争 天堂和地狱 有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。 紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟地说：“我知道了，这就是天堂。” 天堂和地狱的区别在于有没有合作。 思考：地狱和天堂的区别在哪里？ 　　“天时不如地利，地利不如人和。” 　　合作是人类生存和发展的需要。乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。 学习目标 1.在活动中体会合作无处不在、无时不有，逐步树立合作意识。 2. 在探究中培养逻辑归纳能力和辩证思维能力。 3.了解社会生活离不开合作，理解合作的价值。 活动一：感悟日常生活中的合作 1.同学们，你们平时上学、放学都是怎么回家的？ 总结：世界并不是孤立的。很多事情都是合作完成的。 2．虽然方式不同，但是我们都希望能平安、顺利地到达温暖的家，你觉得达到这个目的需要具备哪些条件？ 小组交流 同学们能不能再列举些学习、生活中需要合作才能完成的事情？ 我们一起拼拼看！ 咱们共同来探究…… 　　流水线上，工人们各司其职，密切协作…… 想一想：这几幅场景告诉我们什么?　 核心观点： 合作无时不在，无处不有，合作就在我们身边。 任何活动的开展都离不开合作。 1．合作的必要性 　 合作活动中分工协作、优势互补、集思广益。 　　在合作中提升能力、增长智慧。 　　在合作中我们能感受到集体的力量和温暖。 小组交流 阅读教材P78页，中国国产大型C919的首飞成功的材料。 思考：这则材料说明了什么？ 核心观点：任何产品，都是合作的结果。 ________是________前提， ________是________结果。 分工 合作 合作 分工 分工与合作的关系： 合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。 阅读教材中的材料：亚当·斯密《国富论》 以上材料说明了什么？ 合作可以优势互补、共享资源、扩大市场，在合作