黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高一下学期开学考试历史试题

双鸭山市第一中学2017—2018学年度下学期高一开学历史测试题 一、选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分） 1. 社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而进入另一个阶层，是社会结构自我调节的机制之一。下列选项中，最能促进社会流动的是 A. “立嫡以长不以贤” B. “朝为田舍郎，暮登天子堂” C. “上品无寒门，下品无士族” D. “举秀才，不知书；举孝廉，父别居” 2. 《汉书·刘辅传》注引孟康说：“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”这一做法 A. 继承秦代的三公九卿制 B. 强化丞相为首的外朝权力 C. 目的是强化皇权 D. 加强中央对地方的控制[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3. 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了 A. 西周初年周天子具有至尊权威 B. 西周初年诸侯势力逐渐增强 C. 诸侯有对周王具有朝觐述职的义务 D. 西周末年周王势力日益衰微 4. 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。真可以说是日理万机。为解决这样一问题，明太祖 A. 设殿阁大学士以备顾问 B. 设六部分理全国政务 C. 设立内阁分理政务 D. 设立宰相分理政务 5. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制 A. 促成了统一民族的形成 B. 扩大了西周的疆域[来源:学科网ZXXK] C. 推动了中原文明的扩展 D. 巩固了西周的统治 6. 下图是中国唐朝三省六部制和美国三权分立体制示意图，比较两图最能说明实质问题的选项是 A. 唐朝是专制制度，美国是民主制度 B. 唐朝的决策权在尚书省和皇帝[来源:学#科#网Z#X#X#K] C. 美国的制