[中学联盟]江苏省泗洪县泗州学校苏教版八年级上册语文课件：20都市精灵(共19张PPT)

都市精灵 舒乙 自学指导1 1.文题中的“精灵”指什么? 2.文中写了哪些都市？具体展现了哪些可爱的精灵？作者对这些精灵分别流露了怎样的感情？自读课文，圈画出相关语句。 乌鸦 喜鹊 松鼠 红嘴鸥 海鸟 海鸟 小鸟 小鸟 海兽 云南·昆明　 喂食红嘴鸥 自学指导2 1.作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能从中找出吗，并说说作者这样写的用意？ 2.如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 3.人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。 城市的“一个不错衡量标准” “城市有没有鸟、鱼、兽” 来衡量 “人类意识的自觉程度” 、 “生活环境质量的优劣程度” 作者认为： 人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看